“你好,寒假!”遇上开学
刚开学的一两周,孩子最容易迟到,无精打采。“你好,寒假!”活动让开学季变得新奇、好玩、有盼头。
假期与新学期如何更好衔接?分享假期生活能为学生注入饱满的热情。
2021年“你好,寒假!”,我们班开展了六大主题活动:学习、过年、出行、阅读、运动、环保,每个孩子选择参加一个主题活动。
开学初,每个主题小组选代表进行现场展演分享。分享“学习”的学生呈现了假期完整的学习任务单,线上线下齐安排,还发展了自己的兴趣爱好,令同学唏嘘不已;分享“过年”的学生带来了假期练写的“福”字及对联,红红火火,年味浓厚;分享“出行”的学生带着我们逛遍深圳著名景点,兴致盎然。
除此之外,还有学生分享了自己的私家行动。王蒙在假期进行了科学小探究,观察、记录植物的成长;李浩参加了蓝色海洋净滩活动,为社会环保做了贡献;赵琳和父母共创了运动项目,亲子锻炼乐融融。
分享完后,我们进行了颁奖。“学习小强人”“阅读之星”“过年小帮手”“运动健将”等,不同的荣誉称号体现了多元评价理念,让每个学生都能获取成功。
2021年寒假,我在班级发起了“自律大挑战”活动,按照上学时的作息安排了14个项目的挑战,包括起床、吃早餐、早读、阅读、写作业、运动等,让学生自由选取其中一项作为挑战任务,连续坚持14天打卡,不设上限,完成者开学可获得“自律小达人”称号。
开学后,我与学生商量能否将“自律挑战”活动延续到开学后的日常行为中。如早上准时到校,进班后即刻开始早读,每天30分钟阅读等,学生很赞同我的想法,并很快投入到“自律挑战”中。
“你好,寒假!”在教育的缝隙处开展研究,并有限重建了教育的内涵与表达形态。它关注的是学生生命的成长,并与学期进行了无缝对接,实现教育的一致性与连贯性。
(作者单位系广东省深圳市南山区太子湾学校)
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