扬帆奋进正当时，建校70周年再出发。深圳市光明区长圳学校始终坚持学校教育普及与提高并重，提出教育以全面发展为核心、从特色发展到品牌发展的方向。

    近年来，长圳学校牢固树立生本教育理念，遵循编好一部学校发展史、开好两个年会（教学年会、德育年会）、聚焦三个发展（学生、教师、家长）、搭建四大平台（读书节、艺术节、体育节、科技节）、打造五大特色（艺术、体育、美育、科技、心理健康教育）的“一二三四五”工作思路。学校积极探索与“鸿雁文化”相融合的特色教育，实施“雁阵工程”，通过树“头雁”、培“强雁”、育“雏雁”，形成“头雁领飞、强雁护航、雏雁振翅”的“雁阵效应”，构筑“常规立校、科研兴校、特色强校、名师名校、品牌扬校”的办学模式，以特色教育助力长圳学生绽放多元个性风采，深化学校内涵建设，实现高质量发展。近3年，学校获得区级以上集体荣誉58项，其中特色奖项近10项。

    生态育人彰显教育特色

    长圳学校坚持以先进的科学与文化知识成果教育学生，把生态文明教育融入育人全过程，形成生态文明教育特色。

    在创建“全国生态文明教育特色学校”过程中，长圳学校通过强化学生的日常行为规范教育，开展“绿色文明班级”评比活动，实施爱校公约、卫生公约、环保公约，美化绿化教室，把绿色行动与学习生活联系起来，使学生具有良好的环境、卫生、文明意识，低碳环保渐成风尚。学校充分利用纪念节日、宣传栏、每周升旗仪式和每月主题班会等德育阵地，常态化开展生态文明教育，培养学生的环境意识。

    学校多次邀请专家来校作环保、食品卫生、防疫等专题讲座，借助网络平台向师生和家长推荐专家直播讲座。此外，学校还利用社会和社区教育资源，如青少年教育基地、公共文化设施、植物园、博物馆等，开展多种多样的生态文明教育实践活动。

    通过一系列举措，长圳学校在生态文明建设方面取得长足发展，先后获得全国生态文明教育特色学校，广东省绿色学校、依法治校达标学校，深圳市人文教育示范学校、节水型企业（单位）等荣誉称号，党支部书记、校长赖木清获得全国生态文明教育创新人物等荣誉称号。多家权威媒体宣传报道学校生态育人实效。

    注重创新提高学生科技素养

    在“鸿雁文化”的引领下，长圳学校秉承“科技创造未来、科技成就未来”的理念，提出“创意创客有长圳、科学城里显长圳”的口号，努力打造校园科技特色，树立“以学生发展为本、培养学生创造性和创新能力”的理念，注重学生科技素养的普及与提高，深度推进“教”与“学”方式的转变。

    为探寻科创教育工作的突破口，长圳学校面向低年级学生建立圳雁自然标本社团，面向中年级学生建立科学小实验、编程无人机社团，面向高年级学生建立人工智能、科技发明研究所等科技特色社团。学校通过教授丰富多样的科技创新课程，满足不同年龄段学生的发展需求。此外，学校每年邀请全国科技创新教育、科技教育专家、院士等到校进行科技创新教育指导，带领师生走进科技创新发明的天地，启迪学生智慧。

    同时，长圳学校以各类竞赛活动为平台，全面提升科技教育高度。在科技创新教育中，每名教师都是科创导师，学生萌发的一个个创意、制作的一件件作品、完成的一篇篇论文或科幻画作，经教师指导和提升后成为学校参加各级各类科创竞赛的作品，这些优秀作品被汇编集结成“科技成就未来”科技教育成果册。在参与上级主管部门举办的国际、全国、省、市、区级科技创新教育赛事中，学校取得优异成绩，近3年获得国际级奖项17项、国家奖项10项、省级奖项25项、市级奖项28项、区级奖项近200项。

    近几年，在光明区“科技·生态·幸福”理念的指导下，学校先后荣获全国创新名校、粤港澳大湾区青少年创新科学教育基地、深圳市馆校结合科技教育基地学校、深圳市科创教育示范学校等称号，在科创教育方面交出一份亮眼的成绩单。

    狠抓教学促进学生全面发展

    长圳学校设立“读书节”，努力营造“书香校园”“书香氛围”，不断提高学生的语文素养，打造中华优秀传统文化特色教育。教师采用自由诵读、开朗诵会、演讲等形式，让学生深刻体悟；认真分析挖掘教材中的中华优秀传统文化内涵，并通过恰当的方式传递给学生，使其真正认识和理解中华优秀传统文化，增强文化自信。此外，学校通过晨读喊读、大课间站读、千字速读、晚读品读、千字美文朗读、亲子共读等课外朗读创新措施，营造良好的阅读氛围，培养学生浓厚的阅读兴趣，拓宽学生的阅读面，提高学生的朗读水平。

    为促进学生全面发展，学校致力于校本课程的开发和实施。在体育学科校本课程建设工作上，一至七年级开设拉丁舞、武术、足球、篮球、跳绳、田径、国际象棋等特色课程；八年级采用走班制教学模式，设立两个篮球教学班、一个武术教学班和一个足球教学班；九年级采用专项式学习。

    学校立足“书道立德、以字育人”，提出“一手好字，让孩子受益终身”的教学理念，让书法走进校园、融入课堂，建立“1+3”书法教育模式，成立书法专研组，科学设置书法课程。学校音乐课程坚持以美育人、以美化人、以美润心、以美培元，引领学生在健康向上的审美实践中感知、体验与理解艺术，成立古筝、二胡、合唱、独唱、小组合唱、舞蹈等社团，每周定期开展训练活动，让更多学生加入社团训练队伍，提升学生艺术素养，推动学校美育普及与提高双向发展。

    此外，学校关注学生的生涯发展，以培养身心健康、全面发展的人为目标，注重学生心理健康教育。2016年，学校首次将小学阶段的生涯教育实践引入心理健康课堂，并开发小学高年级校本课程活动指导手册，逐步以与心理健康课程相结合的方式进行全年级渗透与推广，促进心理健康教育的全面普及。立足新起点，长圳学校将以争当先行示范为目标，全面落实立德树人根本任务，全力打造具有良好师德师风、一流专业能力的教师队伍，做优做强特色教育，加快建设深圳基础教育品牌学校，在光明区建设深圳区域性教育高地新征程上体现新担当、干出新作为、展现新形象。

    （饶凯玲 古惠嘉）