□陈 磊 蒋 涛

自党的十九大以来，党和国家十分重视完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作。近年来，国务院先后出台了《关于深化产教融合的若干意见》《国家职业教育改革实施方案》等政策，为高职院校深化产教融合、校企合作带来了一系列重大利好，是产教融合、校企合作高质量发展的重要契机。

校地合作，共建浙江电子商务学院

为响应国家职教20条及职业教育混合所有制改革，推进义乌市全省职业教育综合改革试点工作，2018年9月，浙江商业职业技术学院与义乌市人民政府签订战略合作协议，合作共建浙江电子商务学院，通过校地联动、资源共享，推进产教融合，探索高校与地方政府合作办学新范式；深化校企合作，探索应用型人才培养新模式；扩大开放与合作交流，引入全国高校学生，打造人才集聚新高地，助推世界“小商品之都”建设。

“五位一体”，打造“产教融合、校企合作”义乌模式

学校立足服务地方经济，服务学生发展，按照工信部“校企协同就业创业创新示范实践基地”的建设要求，通过政行企校四方联动，探索市场化运行机制，聚焦义乌电商产业转型升级需求，以“新零售”作为建设方向，深化产教融合，推进校企合作，围绕打造“政校合作新范式、人才培养新模式、人才集聚新高地”的目标，推进“一个空间、两个智库、三个中心、四个专项”建设，不断将产教融合贯穿人才培养全过程，融入经济转型升级各环节，形成了以“一个机制、一种模式、一个平台、一批基地、一个高地”等“五个一”为核心的“产教融合、校企合作”义乌模式。

一个机制：混合所有制的市场化运行机制。按照混合所有制办学目标，由杭州商苑企业管理有限公司作为学校运营主体，依托东中西部商科院校合作联盟、义乌市电子商务促进会等行业组织，学校与杭州简职网络科技有限公司、浙江智谷电子商务有限公司等企业合作，按照市场化运行机制，建立了以实习、实训、创新、创业等为特色的“双实双创”基地和以“人才服务、社会培训”为核心的社会化服务平台，构建了四方联动、协同育人、资源共享、利益共赢和文化交融的产教融合机制，探索校地合作混合所有制办学的新“义乌经验”。

一种模式：以需求为导向的人才培养模式。依托学校“双高”专业（电子商务）资源优势，面向义乌数字经济和电子商务产业发展，适时调整人才培养目标和规格，实现专业设置与岗位需求动态匹配。按照“岗位引领，项目驱动”的理念，校企双方共同制定了以岗位发展方向为导向的“理论+实践”课程体系，实现课程内容与职业标准有效衔接。结合电商行业特点，开展“实战+线下+线上”全方位混合式教学。通过开展“双十一”等一系列电商实践教学活动，培养学生直播运营、电商运营、视频编辑等实战能力，实现“学生→准学徒→学徒→准员工→员工”的职业能力提升，促进人才培养过程与生产过程的衔接。

一个平台：多元协同的电子商务产教平台。积极探索构建政府、行业组织、高职院校、中职学校、电商企业等协同创新的产教融合机制，打造“地方政府+全国高校+电商行业组织+电商龙头企业+中小企业群”产教融合发展平台。平台横向联通义乌市政府、人力社保局、市场发展委等政府部门，全国高职高专创新创业教育协作会等行业组织，耐克、认养一头牛等电商品牌企业及义乌当地400余家中小企业等多个利益主体。纵向贯通省内10余所普通高校、全国40多所高职院校、义乌市职业教育集团（中职学校）、浙江省商业经济研究所等，形成了“去中心化”的产教融合命运共同体，促进了成员间信息互通、交流分享和协同育人，实现了产教融合从政策概念走向实践创新。

一批基地：“三园”融合的就业创业基地。在义乌市政府的支持下，学校建立了全国大学生实习实训基地和全国大学生创新创业基地。依托“双实双创”基地，学校与义乌市国际陆港集团有限公司、义乌市微谷电商产业园等合作，建立大学生众创空间、电商直播基地和13个校外“双实双创”基地。通过“引企入校”“引企入教”等方式，引进全国知名品牌电商企业，打造“校园+产业园+创业园”“三园”融合的就业创业基地，构建了功能集约、开放共享、高效运行的电子商务（跨境电商）专业实践教学和创新创业平台，为全国高校电子商务专业毕业生提供高质量的实习就业和创新创业服务，形成了区域产教良性互动、校企协同育人的发展格局。

一个高地：电子商务高技能人才集聚高地。学校坚持立德树人根本任务，以提升人才培养质量为目标，不断创新高职教育与产业融合发展的运行模式，精准对接义乌电商人才需求。同时，创新与全国高校合作模式，面向全国高校实施“交换生”项目，先后与江西、河南、四川等地高校合作，每年为义乌引进全国高校电子商务专业毕业生2000余人。学校向“交换生”提供前沿的专业课程、全真的实战项目、创新创业培训和项目资源等，全面提升“交换生”的专业技能、职业素养、就业竞争力和创新创业能力，实现“交换生”高质量的实习就业或创新创业。

“聚能绽放”，提升人才培养质量和社会服务能力

学生综合素质明显提升。项目实施以来，先后与50余所高校实施“交换生”项目，累计培养电子商务“双高”人才6000余人，孵化大学生创业项目43个，获省级以上“双创”竞赛20余项。涌现出一批就业创业典型，何吉、刘其超等10余名学生的就业创业事迹被多家媒体报道。学生就业质量和就业竞争力显著提高，用人单位对学校毕业生的满意度超过96％，普遍认为毕业生专业基础好、工作上手快、学习能力强、综合素质高。

教学品牌资源优势凸显。创业园被评为“浙江省级孵化器”，“双实双创”基地获批工信部全国首批“校企协同就业创业创新示范实践基地”。建立了一支由电商行业专家、知名学者、成功创业者等组成的高水平师资队伍。学校先后被郑州理工职业学院、抚州职业技术学院等高校授予“实习就业实践基地”和“教学实习实践基地”。总结提炼的《“产教融合、校企合作”义乌模式》获学校第八届教学成果奖一等奖。总结提炼的专创融合典型案例入选《2021中国职业教育质量年度报告》。

服务地方经济成效显著。2018年以来，校地合作在全日制办学、“双实双创”基地建设、社会化服务等方面取得显著成效，实现了学校的人才、智力优势与义乌的电子商务产业、资源优势有机结合。通过60余场电子商务实习就业双选会，为义乌招引、培养电商人才6000余人，为400多家义乌当地电商企业提供人才服务，打造“电商人才服务”重要窗口，有效解决疫情期间学生“就业难”和电商企业“招人难”的问题。服务国家乡村振兴战略，与中西部地区高校在“交换生”项目、产教融合、创新创业等方面紧密合作，培养了一大批优秀电子商务技能人才。

社会影响力显著提升。近4年，累计受邀参加全国高职高专创新创业教育协作会年会等国内外研讨会10余次，并开展广泛交流，引起了强烈反响。接待各级领导、行业专家、40多所高校同仁、数百家企业负责人到学校实地考察，办学模式和办学成效得到了各级领导、合作高校、合作企业和社会各界的高度评价和充分肯定。办学成果先后被《》、浙江新闻、义乌电视台等数十家媒体报道，产生了广泛和积极的社会影响。

（作者单位：浙江商业职业技术学院）