托马斯转体、跳转、分腿支撑转体、后手翻转体……力与美的融合在不到两分钟的表演中迸发。日前，辽宁省沈阳市第一七〇中学（以下简称“第一七〇中学”）健美操社团在第七届辽宁青少年健美操舞青春活力大赛中拿下多个高分，不仅在团体项目中荣获三项冠军，单人竞技项目也有重大突破，被评为“辽宁省优秀团队”。优异成绩的取得得益于近年来第一七〇中学大力推进“体育树人”的办学特色。

    体育承载着国家强盛、民族振兴的梦想。近年来，第一七〇中学秉持“从生活开始，为未来奠基”的办学理念，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，结合校情确立了“体育树人”的办学特色，一直致力于通过厚植育人土壤、创建特色课程、开展精彩活动，深化体教融合，稳步促进学生运动能力的发展、健康行为的养成和体育品格的培养，以特色社团为支点，串联特色体育项目链条，学校体育工作整体联动，走出一条以体育教学改革为主线和突破口、促进学生德智体美劳全面发展的高质量发展之路。

    多元保障，沃土壤

    学校充分挖掘校内外资源，从制度、场地、人才等方面齐发力，厚植体育树人的沃土，为打好体育特色发展这场“攻坚战”奠定了坚实的基础。

    完善组织机构设置，提供制度保障。学校成立了“体育树人”办学特色建设工作专班，由党总支书记和校长任组长，全面统筹、指导、协调、推进体育特色高中创建工作。将体育特色建设纳入学校“十四五”发展规划；学校党政班子定期对年体育工作进行总体部署和具体安排；年度工作总结时重点检查体育特色创建工作的实施情况。这一系列常态化的制度保障，充分激活了学校的变革动力。

    及时进行场地建设和设施更新，做好物质保障。学校在公用经费使用中向特色建设倾斜，按照特色发展规划在年度预算内有计划、分层次投入，前瞻性配备体育特色发展所需的设施设备，高标准建设体育馆、塑胶操场、篮球场、排球场、健美操教室等场地，保障后续体育教学活动能扎实开展。同时，积极推动学校特色发展列入地区教育发展规划项目，争取上级教育行政部门专项经费支持和政策倾斜。添置、维修体育器材，购买训练、比赛服装，进一步助力学校健美操、女子手球等特色体育项目高水平发展。

    积极引进体育学科人才，强化人才保障。体育教师队伍建设是创建体育特色高中的关键。学校长期招纳手球、健美操等专业的国家教练和省级骨干教师来校任教，现有专职体育教师6名。其中，健美操教练周可是国家教练、正高级教师，2022年成功入选教育部门名师培养计划。近期，为充分发挥其辐射带动作用，学校成立了“周可名师工作室”，旨在积极推动校内体育教师加强科研，以课题研究为抓手，进一步提升体育教师的专业化水平。同时，为充分满足学生的多样化指导需求，学校充分挖掘家长、社区、大学、科研机构、企业、往届毕业生等社会资源，组建了一支专业化的兼职体育教师队伍，为学校转型发展提供强有力的人才支撑。

    特色课程，巧播种

    课程是学校发展的灵魂，是铸造特色品牌的重中之重。学校坚持以校本体育课程建设为先导，开启体育特色办学新模式。学校基于学生生源状况，按照“以学生发展为本”的育人理念要求，按照“校本课程特色化”的思路，遵循“基础课程渗透特色，课程设置多元可选，课程对象专普兼顾”的原则，构建了以“健康生活”为核心的体育特色课程群，致力于帮助所有在校生至少掌握1—2项运动技能，在体育运动中强体、立德、增智、赏美。

    体育核心课程惠及全体，兼顾个性。在常规体育课程的基础上，学校开设了田径、篮球、足球、健美操、手球等专项课程，供学生根据兴趣走班上课，实现普及化教学与拔尖性训练的有机整合。为提升课程的系统性和科学性，学校在长期专项化教学的基础上，组织相关教师编写了《校园健身操》《校园手球运动》《空乘礼仪》《足球》《篮球》等校本教材，形成了循序渐进的课程目标及教学方法，让学生人人都能“拾级而上”、强健体魄、提高技艺。最近，学校还积极尝试深挖学校优势体育项目育人潜能，开发特色课程群，进一步促进体教融合，丰富学生的选择。例如，依托有优势的健美操项目，开发“健美操+空乘”“健美操+礼仪模特”“健美操+民族舞”“健美操+化妆与服饰”等系列校本课程。

    体育特色课程多元融合，培育素养。首先，积极探索体育与文化学科的融合，从体育与科学、体育与人文两个维度，尝试编写体育文化校本教材，并通过微型课、班会课、校园广播等多种方式落地实施，在潜移默化中培养学生的综合素质。例如，为了带领学生传承“更快、更高、更强”的奥运精神，组织教师根据学生兴趣，精心编撰了教材《奥运史》，在高一、高二年级开展系列微课；为了充分发挥体育健将的榜样作用，组织教师编写了教材《光环背后——我国著名体育明星成长历程》，借助班会课、室内体育课、校园广播等多种形式带领学生深入了解我国体育健将的成长历程，传承百折不挠、不断突破自我的体育精神。其次，积极搭建体育艺术、体育欣赏、赛事服务、艺术体育等平台，推动学生在综合课程中通过舞蹈、摄影、演讲、校园广播等方式表现运动美，培养运动技能、运动习惯、心理素质、体育欣赏、拼搏精神、规范意识、坚毅品质等。

    此外，为了推动学生体育特色课程群扎实落地，学校还结合学生综合素质教育评价方案，从体质、体能、体育精神与体育品格、健身习惯、运动知识与技能、特长项目6个维度，构建了与课程相匹配的全员、全过程、全方位的体育综合素质评价实践体系。如今，在第一七〇中学，体育课程不仅评价学生的技术和体能，参与度、合作意识、社交适应能力软技能也是课程评价的重要指标，旨在引导学生都能养成良好的锻炼习惯和健康的生活方式。下一步，学校将依托教育数字化的东风将体育评价体系数字化，及时汇总学生的体质健康、课堂表现、比赛成绩等数据，让学生的体质健康情况、兴趣发展情况及成长变化一目了然，进一步发挥课程评价的诊断、引导、改进、激励作用。

    社团建设，听花开

    贯彻落实“体育树人”，不仅要通过打造、实施体育特色课程占领课堂主阵地，还必须向课后延伸，构建起课内外一体化的育人体系。第一七〇中学以星级体育社团建设为载体，进一步激发学校特色办学活力。

    “为了帮助对某项活动兴趣浓厚、学有余力的学生继续精进，学校创建了一系列体育类学生社团，定期开展培训，并派专业教师进行指导。从篮球、足球、羽毛球到健美操、手球一应俱全，每名学生都可以找到自己喜欢的运动项目。特别是健美操，几乎成为学校深受欢迎的运动，全校师生人人会跳、爱跳，学校健美操社团的水平自然也随之提高，不仅早在2019年就被评为‘沈阳市优秀社团’，2023年4月还被评为‘全国啦啦操星级俱乐部’。”学校相关负责人介绍道，“后续，学校主要是在‘提质量’上下功夫，通过社团活动课程化、社团比赛常态化、特长生培育小初高一体化等进行探索，打造一系列以健美操社团为龙头的星级精品社团，以此引发体育链条发展，带动学校整体工作提升，提升学生生源质量，促进学校内涵式发展。”

    体育归根结底有着浓郁的竞技色彩。学校打造星级社团的重要一环，就是通过举办各种形式的社团竞技活动，让社团成员的努力“被看见”，以活动促发展，让特色办学开花结果。学校常年开展以校运会和校园体育节为龙头、以课间操为节点、以阳光体育活动为主线的校园群众性体育活动——体育嘉年华，将拔河比赛、“8”字跳绳比赛、健美操比赛、两操队列比赛、足球赛、篮球赛等贯穿全年，月月有赛事、项项有涉及、人人皆参与，以赛促练，既锻炼了学生体魄、磨炼了学生意志，又增强了班级凝聚力、展现了社团风采。同时，为了更好地彰显学生的个人成就，激发其运动热情，学校于2023年4月举办了为期一周的“校园吉尼斯挑战赛”活动，设置的项目丰富多样，如足球颠球王、极限平板支撑、单杠悬吊、毽子60秒等，让每名想一试身手的学生都能找到展示自我的舞台，收获属于自己的新纪录。

    经常性的社团竞技活动还是“人才筛选器”，能帮助学校筛选出特长型选手，组建高水平的体育校队，如健美操队、女子手球队等。校队成员通过高水平、专业化的训练，进一步助推更多普通社团成长为星级社团。站得高才能看得远，校队成员除了常规性的校内“加餐”训练，还经常走出校门，参加高级别的赛事，并获得一系列省级、国家荣誉，让星级社团的风采更加耀眼、夺目。此外，值得一提的是，为了让体育特长生有一个光明的未来，从学生加入校队开始，生涯规划师就会与校队导师一起，针对学生的身体素质、性格发展、学业成绩、专业水平、家庭情况，进行私人定制式的升学路径设计和专门培养，助力更多学生另辟蹊径，圆梦大学。

    “星光不负赶路人，江河眷顾奋楫者。”如今，从体育特色课程的建设到各类竞赛活动的蓬勃开展，再到竞赛获奖，沈阳市第一七〇中学“体育树人”的成效初步彰显，学生身心面貌焕然一新，学生、家长、社会对学校的满意度显著提高，受到社会各界的认同。校长表示：“大力推进体育树人，不仅能帮助学生‘野蛮其体魄’，还能‘文明其精神’，让学生德智体美劳全面发展更加水到渠成。未来，学校将继续秉承‘健康第一’的教育理念，进一步推进体教融合，努力让运动变成学生的一种生活方式，为培养德智体美劳全面发展的时代新人、建设健康中国和体育强国贡献新的更大力量。”（黄桂芬）