乡村教师“立”起来 乡村教育“活”起来
好的乡村教育，不仅要有好设施，更要有好老师。当前，在乡村教师队伍建设上存在着以下几方面问题：乡村学校教师队伍建设缺乏创新和系统思维，习惯于沿用传统做法和经验，无法很好地调动教师参与学校管理的积极性和主动性；乡村学校在创设青年教师发展场域、搭建青年教师“支持系统”上用心用情用力不够，导致青年教师在乡村“留得住”却“成长不起来”；受生源流失、办学规模收缩等因素影响，教师产生职业倦怠等等。这些问题制约了乡村教育的发展，而改变现状既需要上级顶层设计，更需要乡村学校主动“破圈”。
近年来，山东省淄博市临淄区齐陵街道中心学校（以下简称“齐陵中心学校”）持续聚焦乡村教师队伍建设的短板和不足，坚持问题导向，重塑队伍组织管理架构，创设教师发展场域，坚持教师激励赋能，激发了教师专业发展内驱力。
重塑管理架构，推动教师做“主人翁”
管理出质量，管理出效益。过去，学校管理大多是“因岗设人”，先看有什么样的岗位，再根据岗位安排人员，这样的管理往往活力欠佳。
对此，齐陵中心学校探索管理架构重塑，实施扁平化管理变革，理清学校管理岗位和服务岗位，推动由“因岗设人”到“因才设岗”转变。所谓“因才设岗”，就是打破原来岗位职责范畴，基于对学校教师的深入了解，依据教师的禀赋、兴趣和愿望设定岗位，实现教师的个人发展意愿和工作岗位的深度融合，大大激活了教师队伍的活力。
齐陵中心学校的管理架构重塑，主要方向是“横向分层—纵向扁平”，整体设计了“一委、三部、十二中心”的“扁平式”管理结构。“一委”是指学校成立“学校战略发展委员会”，负责学校“基础性＋发展性”整体工作部署及推进，对于核心和重点工作可直接对“十二中心”进行思想引领和具体指导；“三部”是在“一委”组织策划下形成“新美教师发展部、众美学生发展部、和美学校综合部”，负责对“十二中心”进行常规工作的统筹、管理和服务指导。
“十二中心”主要在“三部”引领指导下开展工作，其中，新美教师发展部负责引领指导智美教学研究中心、惠美课程建设中心、教育科研中心、新美教师培育中心；众美学生发展部负责引领指导悦美读书倡导中心、行为习惯养成中心、主题活动教育中心、家长课程与心理建设中心；和美学校综合部负责师生信息管理中心、安全与卫生保障中心、办公服务与技术支持中心、新媒体教育中心。
“十二中心”最贴近学校管理一线，是学校管理的基站。齐陵中心学校秉承“人人都是管理岗”的理念，建立实施了“十二中心±X”动态机制，即根据教师个人需求进行增加岗位或整合岗位，实现了以人为本的管理理念。比如，学校有一位教师擅长科技和艺术类工作，在向“学校战略发展委员会”提出申请并通过审批后，学校将“惠美课程建设中心”抽取艺术课程和科技课程，从“智美教学研究中心”抽取艺术和科技类的教学研究部分，为该教师量身打造全新的“科技艺术研究中心”。
“因才设岗”，真正使每一位教师成为学校发展的参与者和管理者，将学校“主人翁”的身份重新还给教师，教师主动意识的唤醒，也推动了学校高质量发展。
创生发展场域，助力教师“节节成长”
青年教师是乡村教育振兴的未来与希望。青年教师发展有一个“三年现象”：第一年对教师岗位充满憧憬，工作充满激情；第二年遭遇教育教学和学生管理的困难，激情开始消退；第三年如果跟不上具体的指导和帮扶，有些青年教师有可能就会失去上升的契机和通道。针对青年教师的“三年现象”，齐陵中心学校不断创新教师发展场域，持续为青年教师提供“支持系统”，让青年教师发展有规划、有动力、有成长。
齐陵中心学校实施了青年教师“三年成长、一年一岗”工程：青年教师第一年在校长室办公，承担校长助理工作，提高对教育教学管理的系统认知，并由校长和青年教师共同完成其三年成长规划；第二年在教师发展部工作，承担教师发展部助理工作，系统了解教师在课堂、教科研、课程等方面的发展；第三年在学生发展部工作，承担学生发展部助理工作，深度了解学生发展的内涵和价值。通过三年的历练，青年教师能够对学校管理工作有一个相对系统的认知，并在实践中锻炼了管理的能力。
三年之后，学校为青年教师开通教学岗位和双管理岗位“1+2”工作成长路径，让青年教师在实践中长才干。学校设置“班主任＋级部主任”或“班主任＋中心管理”岗位，由青年教师和学校战略发展委员会进行双向选择，推动青年教师成长的“双向奔赴”。同时，每年和青年教师签订“成长协议”，使其结合自己的学科专业或管理岗位，主动开展课题研究、课程开发、教研课任务，促进青年教师驶向专业发展“快车道”。
在学科专业方面，学校实施“双导师制”，从外聘请区域内外教研员担任青年教师的“专业发展导师”，从内选拔教学能手、学科带头人和名师等担任青年教师的“校内跟进导师”，实现青年教师专业发展校内外同频共振，向内扎根、向外生长。在班级管理方面，主动联合区域内名校名优班主任，搭建“班主任发展共同体”，实现青年教师班级管理发展全场域联动。
阶梯式的发展平台，让更多青年教师卓越成长。截至目前，齐陵中心学校有2名教师入选全国乡村优秀青年教师奖励计划、1名教师荣获山东省班主任基本功大赛一等奖，多名青年教师获评山东省家庭教育名师、省优质课一等奖、淄博市教师基本功大赛一等奖、市教学能手等。
坚持激励赋能，增强教师“价值认同”
随着城市化进程的不断加快、国家生育政策红利的逐渐消退，乡村学校生源逐年下降。学生数量的减少、学校规模的收缩，势必会影响乡村学校的办学活力，进而影响教师的发展信心。
为激活教师成长使命，齐陵中心学校推出“梦想工作坊”岗位，依据学生需求、学校需要和教师个人研究专长，由教师个人提出申请，学校战略发展委员会研究审批通过，凡审批通过的工作坊以教师个人名字为工作坊名称，并赋予一定岗位工作量和考核分值，促进教师专长发展、特色发展。同时，搭建“梦想工作坊”的五级阶梯式浮动机制，工作坊成立即一星级“造梦工作坊”，工作坊师生连续两次获取区级、市级、省级和国家级比赛奖励可分别晋升为二星级、三星级、四星级或五星级“造梦工作坊”，连续两次未获得同级奖励则自然降级。
经过几年的探索和实践，齐陵中心学校已经建立了包括“树英”即兴剪纸工作坊、“春燕”家庭教育工作坊、“子涵”创新教育工作坊、“新燕”冰球工作坊等。在工作坊内，教师们挥洒着自己的专长和智慧，一大批特色课程竞相生长，多门课程荣获全国十佳卓越课程、教育部“能者为师”特色课程、省校本课程科研成果一等奖……
基于问题导向的管理变革、场域创生以及激励赋能，推动了学校高质量发展。近年来，齐陵中心学校先后被评为“首批全国中小学中华优秀文化艺术传承学校”“全国青少年校园足球特色学校”“山东省乡村温馨校园”“山东省绿色学校”等荣誉称号。2022年，在教育部“学校美育发展这十年”线上交流活动中，齐陵中心学校作为山东省唯一中小学代表作典型发言。未来，学校会继续主动“破圈”，让乡村教师“立”起来，让教育“活”起来。
（作者系山东省淄博市临淄区齐陵街道中心学校校长）
闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌ｉ幋锝呅撻柛銈呭閺屾盯顢曢敐鍡欘槬缂佺偓鍎冲ḿ锟犲蓟閿濆顫呴柍鎯版硾濠€杈╁垝閸儱閱囬柣鏃囨閻﹀牓姊婚崒姘卞缂佸鎸婚弲璺衡槈閵忥紕鍘搁梺绯曞墲宀ｅ潡鎯岄幒妤佺厸鐎光偓閳ь剟宕伴弽顓炵畺婵犲﹤鍠氬ḿ銊╂煕閳╁啞缂氶柡鍡愬劤缁辨捇宕掑▎鎺戝帯婵犳鍣ｉ弨杈╂崲濞戙垹鐒垫い鎺嶇贰濞堜粙鏌ｉ幇顒夊殶濠⒀屽墯缁绘盯鎮℃惔锝囶啋閻庤娲樼划蹇浰囬幎鑺ョ厱閻庯絾鏌ㄥú锕傚煕閹达附鐓曟繛鎴炃氶惇瀣箾閸喐绀堥柍褜鍓欓崢婊堝磻閹剧粯鐓欓梻鍌氼嚟椤︼箓鏌﹂崘顏勬灈闁哄本娲熷畷鐓庘攽閹邦厜锔界箾绾惧浜瑰┑鐐╁亾闂佸搫鏈ú妯侯嚗閸曨偀妲堥柕蹇婃閳ь剙绉撮埞鎴︻敋閸℃瑥鍩岄柣搴㈢濠㈡﹢锝炶箛鎾佹椽顢旈崨顓燁吋闂備線娼ч悧鍡涘箠韫囨稒鍊甸柤濮愬€楃壕浠嬫煕鐏炵偓鐨戠€涙繈姊洪幐搴㈠濞存粍绮撻、姘舵晲閸ャ劌鐝板┑鐐存綑椤戝棝锝炲澶嬧拺闁告劘灏欐禍顏堟煛閸屾瑧绐旂€规洘鍨块獮妯肩磼濡粯鐝栭梻浣呵归張顒€顫濋妸鈺婃晣闁告繂瀚ч弨浠嬫煟濡偐甯涙繛鎳峰嫮绠鹃悘鐐插€告俊鐣岀磼閸屾氨效妞ゃ垺妫冨畷濂告偄閸欏顏烘繝鐢靛仩閹活亞绱為埀顒佺箾閸滃啰鎮奸柡渚囧枛閳藉濮€閳ュ厖缂撴俊鐐€栭悧妤佺瑹濡も偓閳绘捇寮埀顒勫Φ閸曨垼鏁傞柛鏇ㄥ亝濞堣尙绱撴担绋库偓鍦暜閻愬搫鐒垫い鎺戯功缁夌敻鏌涢幘瀵告噮缂侇喖锕弫鍐磼濞戞帗瀚奸梻浣告啞缁诲倻鈧凹鍣ｉ崺銏″緞閹邦厾鍘遍柣搴€ラ崘褍顥氶梻鍌氬€烽懗鑸电仚濡炪倖鍨靛Λ婵嬬嵁閹版澘绠瑰ù锝呮憸閸欌偓濠电姰鍨煎▔娑滃闂佸搫顑呯粔鐟邦嚕閸洖閱囨繛鎴灻‖瀣⒑濞茶骞栨い鎴濇川濡叉劙骞掑Δ鈧壕鍏肩箾閹寸倖鎴犳嫚閻愮儤鈷戦弶鐐村椤︼箓鏌涙繝鍌滀虎闁伙絽鍢查オ浼村幢閳哄倐顒勬⒒娴ｇ懓顕滅紒瀣笧閸掓帒鐣濋崟顐ゅ幋闂佺懓顕崑娑氱不閻樼粯鈷戠紒瀣皡閺€濠氭煕閺冣偓閻熴儵鎮鹃悜钘夌闁挎洍鍋撶紒鐘哄吹缁辨挻鎷呯拹顖滅窗闂佸憡岣块弫璇差潖濞差亜绠氱憸搴ｇ矉鐎ｎ喗鐓曞┑鐘插亞閸庢梹銇勯姀鈩冾棃鐎规洖銈搁幃銏ゆ憥閸屾稑浜濋梻鍌氬€烽懗鍓佸垝椤栫偛鍨傞柛蹇撳悑閸欏繘鏌曢崼婵愭Ц闁汇倝绠栭弻鐔兼⒒鐎电ǹ濡介梺缁樻尵閸犳劖绌辨繝鍥舵晬婵犲灚鍔曞▓顓犵磽娴ｈ棄钄肩€规洜鏁婚崺鈧い鎺戝枤濞兼劙鏌熼崫銉囩鐏嬪┑掳鍊曢幊搴ㄦ偂濮椻偓閺岀喐娼忛幆褏妲ｉ梺杞扮閿曨亪寮婚敐澶樻晣鐟滃秵绂嶉挊澹濈懓饪伴崟顓犵厜闂佽鍣ｇ粻鏍箖濠婂懐椹抽悗锝庡亝濞呭矂姊绘担鍛婂暈婵炶绠撳畷鎴﹀礋椤栨艾鎯為梺纭呮彧闂勫嫰鍩涢幋鐘电＝濞达綁顎囧Ο鑲╃＝婵ǹ浜壕鍏笺亜閺囩偞鍣归柣蹇ョ畵閺屾盯鍩￠崒婊勫垱濡ょ姷鍋涢澶愬极閸岀偞瀵犲璺侯槸鐎垫煡姊婚崒娆戝妽闁诡喖鐖煎畷鏇㈡嚒閵堝懐绛忓┑鐐叉▕娴滄粎澹曟繝姘厵闁诡垎鍜冪礊闂佸搫妫寸粻鎾诲蓟濞戙垹唯妞ゆ牗鍑瑰ú顓犵磽娴ｆ彃浜鹃梺鍛婃处閸ㄩ亶鍩涢幒妤佺厱閻忕偛澧介幊鍡涙煕韫囨挾鐒搁柡宀€鍠栭幖褰掝敃閿濆懐锛撻柣搴ゎ潐濞叉粓寮拠宸殨濞寸姴顑愰弫鍥煟閹邦収鍟忛柛鐐垫暬濮婄粯鎷呴懞銉с€婇梺闈╃秶缁犳捇鐛箛娑欐櫢闁跨噦鎷� 濠电姷鏁告慨鐑藉极閸涘﹥鍙忛柣鎴ｆ閺嬩線鏌涘☉姗堟敾闁告瑥绻橀弻锝夊閻樺樊妫岄梺杞扮閿曨亪寮婚垾鎰佸悑閹肩补鈧磭顔愰梻鍌氬€搁崑鍡涘垂闁秴桅闁告洦鍨伴崘鈧梺闈浤涢崨顖氬笌缂傚倸鍊峰ù鍥╃礄娴兼潙纾规繝闈涱儏閽冪喖鏌ㄥ┑鍡╂Ч闁哄懏鐓￠弻娑樷槈閸楃偞鐏嶉梺鍦厴娴滃爼骞冨Δ鍐╁枂闁告洦鍓涢ˇ銊╂⒑缂佹ɑ鎯堢紒缁樼箓椤曪絾绻濆顓炰簻闂佺ǹ绻掗崢褎绂嶉柆宥嗏拺闁告挻褰冩禍鐐烘煕閻樿櫕宕岀€规洘鐟╅崺鍕礃瑜忕粻姘攽鎺抽崐鎰板磻閹剧粯鐓欓柛鎰皺缁犳娊鏌熼獮鍨仼闁宠鍨归埀顒婄秵娴滆泛岣挎繝鍥ㄢ拺闁圭ǹ娴风粻鎾翠繆椤愶絿娲村┑鈩冩尦楠炲洭顢楁径瀣槣闂備線娼ч悧鍡椢涘Δ鍛€堕柨鏇炲€归悡鏇㈡煏婵炑冨濞堝矂鏌涘Δ鍛喚闁哄瞼鍠栭獮宥夘敊绾拌鲸姣夐梻浣告惈閹冲繗銇愰崘顔光偓锔炬崉閵婏箑纾繛鎾村嚬閸ㄤ即宕滈幎鑺モ拺闁告稑饪甸懓鍨瑰⿰鍡樼【妞ゎ偄绻愮叅妞ゅ繐瀚ˉ婵嬫⒑闂堟侗妾ч梻鍕閹敻寮崼鐔叉嫼闂佸憡绺块崕杈ㄧ墡闂備胶鍘х紞濠勭不閺嶎厼鏄ラ柕蹇嬪€曠粻濠氭偣閸ヮ亜鐨洪柣顐㈠濮婅櫣绮欓幐搴㈡嫳缂備緡鍠栭柊锝夊极瀹ュ應鍫柛顐ゅ暱閹锋椽姊洪棃鈺佺槣闁告ê澧介弫顔尖槈閵忊€充缓濡炪倖鐗楁笟妤€鈻撳⿰鍛亾鐟欏嫭绀冮柛銊﹀娣囧﹪鎮滈挊澶屽幐闂佺ǹ鏈划宀勭嵁閹扮増鈷戦悹鍥皺缁犳娊鏌涚€ｎ偆鈯曢柡鍛埣閹稿﹥绔熷┑濠冾仩闁逞屽墯缁嬫帡鏁冮埡浣叉灁濞寸姴顑嗛悡鐔兼煙闁箑骞楃紓宥嗗灩缁辨帒螖娴ｅ憡璇為梺鍝勮嫰缁夊爼骞夐幘顔肩妞ゆ劑鍊撶槐婵嬫煟鎼淬値娼愭繛鑼枑缁傚秶鎹勬笟顖氭闂佸湱铏庨崰妤呭磹閻戣姤鍊甸柣銏㈡暩閵嗗﹪鏌涚€ｎ偅宕屾鐐查叄閹崇偤濡烽姀鈥愁伜闂傚倷鑳舵灙闁哄牜鍓熼幃鐑芥晜閸撗呯劸闂佺粯顨呴悧鍛崲閸℃ü绻嗛柣鎰版涧鐢泛鈹戦檱濞夋洜妲愰幒妤婃晩闁兼祴鏅涢·鈧紓鍌欑劍椤ㄥ牓宕伴弽顓炴槬闁逞屽墯閵囧嫰骞掗幋婵愪患闂佸搫顑勭欢姘跺蓟濞戙垹绠涢梻鍫熺⊕閻忓牓鏌涢悜鍡楃仸婵﹥妞藉Λ鍐ㄢ槈鏉堫煈鈧棛绱撴担浠嬪摵婵炲弶绮屽嵄闁规壆澧楅崑瀣煕椤愮姴鐏柣锕€鐗撳鍝勑ч崶褏浼堝┑鐐板尃閸曨厼鈪伴梻鍌氬€烽懗鍫曞储瑜忕槐鐐寸節閸曨厺绗夐梺鍝勭▉閸樿偐绮婚弽銊х闁糕剝锚婵绱掗埦鈧崑鎾绘⒒娴ｅ懙鍦偖椤愶箑纾归柡宥庡亐閸嬫捇妫冨☉姘卞姱闂佸搫鐭夌徊楣冨箚閺冨牜鏁嶆繝濠傛啗閿濆棛绠鹃悗娑欋缚閻绱掔拠鑼ⅵ闁绘侗鍣ｉ獮瀣晜閼恒儲鐝抽梻浣虹《閸撴繈宕濋幒鏃囧С濠电姵纰嶉埛鎴︽煙缁嬪灝顒㈡い銉ユ閵囧嫰寮撮崱妤€鏆婇柡瀣Ф閳ь剙绠嶉崕鍗炍涘▎鎾崇煑闊洦鎸撮弨浠嬫煟濡绲婚柡鍡欏仱閺屾洟宕堕妸褏鐣奸梺閫炲苯澧叉い顐㈩槸鐓ら煫鍥ㄧ☉缁€澶屸偓骞垮劚濞诧箑鐣烽崣澶岀瘈闂傚牊绋掓径鍕煕鎼达絽鏋涢柡灞炬礉缁犳稓鈧綆浜炴禒鎯р攽閻愯尙澧涢柛搴㈠▕閸╃偤骞嬮敂钘変汗闂佸壊鐓堥崑鍛掗崟顖涒拺缂佸顑欓崕鎰磼鐎ｎ偄鐏存い銏″哺閺佹劖寰勬繝鍥ф暪闂備礁鎼ú銊╁窗鎼淬垻顩查梺顒€绉甸埛鎴︽煕濠靛棗顏柛灞诲姂閺屾盯濡搁敂濮愪虎閻庤娲橀崹鍧楀春閿熺姴宸濇い鏃€鍎抽獮妤呮⒒娴ｄ警鏀伴柟娲讳簽瀵板﹪宕愰悤浣规瘣闂傚倸鍊烽懗鑸电仚濡炪倖鍨甸幊鎰板焵椤掍礁鍤柛鐘宠壘鍗遍柟鐗堟緲缁犳娊鏌￠崒姘儓濞存粓绠栭弻銊モ攽閸℃侗鈧霉濠娾偓缁瑩寮诲☉娆愬劅婵炴垶锚婵箓姊洪崫鍕拱闁烩晩鍨辨穱濠囧醇閺囩偟顦ㄩ梺闈浨归崹瑙勭妤ｅ啯鐓涢柛銉ｅ劚閻忊晠鏌ｉ幘杈捐€块柡宀€鍠愬ḿ蹇涘礈瑜忛弳鐘绘⒑缂佹ɑ鎯堢紒缁樼箞瀵鈽夐姀鐘靛姶闂佸憡鍔楅崑鎾绘偩閸忚偐绠鹃悗鐢登规牎濠电偛鍚嬮悷鈺呭灳閺冨牆绀冩い鏂挎瑜旈弻娑㈠焺閸忥箑缍婂畷鎴炵瑹閳ь剙顫忓ú顏勭闁绘劖褰冩俊褔姊洪崨濠勭焼闁绘帪绠戦弳鈺呮⒒閸屾艾鈧悂宕愭搴ｇ焼濞撴埃鍋撴鐐寸墵椤㈡洟鍩涘顓熴仢濠碘剝鎮傞弫鍐焵椤掑嫷鏁嬮弶鍫涘妿缁♀偓闂傚倸鐗婃笟妤呭磿閹扮増鐓曢悗锝呭缁♀偓闂佸搫鐬奸崰鏍涢崘銊㈡婵☆垳绮惁锝夋⒒娴ｈ櫣甯涙い銊ユ閻ｆ繈骞栨担姝屾憰闂佺粯鏌ㄩ崥瀣吹閸愵喗鐓冮柛婵嗗椤庢艾顭块懜闈涘闁绘挸鍟伴幉绋库堪閸繄顦┑鐘绘涧閻楀懘鎮炴繝鍐闁糕剝蓱鐏忣厽鎱ㄩ悷鏉跨骇濞ｅ洤锕俊鍫曞川椤撶喐顔嶇紓浣瑰劤瑜扮偟鍒掑▎鎾宠摕婵炴垶鐭▽顏堟煕閹炬瀚▍姗€姊绘担鍛婂暈闁哄被鍔庣划鏃堟偨缁嬭锕傛煕閺囥劌鐏犻幆鐔兼⒑闂堟侗妾х紒鐘冲灥閳绘挸螖閸涱喚鍙冨┑鈽嗗灥瀹曠數绮婚悙瀛樺弿濠电姴鍋嗛悡鑲┾偓瑙勬礀閵堟悂骞冮姀銈呯畳闁瑰搫妫楁禍楣冩煙閻戞﹩娈曢柣鎾寸洴閺屾盯鍩ラ崱妤€绠婚梺浼欑悼閺佸寮婚垾宕囨殕闁逞屽墴瀹曚即骞囬鑲╃窗闂婎偄娲﹂弻锝夊磻閸涘瓨鐓曢柟鑸妽濞呮捇鏌嶈閸撴瑧绮旈悷閭︽綎婵炲樊浜滄导鐘绘煕閺囥劌澧繛鍛€濆铏规嫚閳ヨ櫕鐏堥梺绋匡工閻忔繈顢氶敐鍡欑瘈婵﹩鍎甸埡鍛厓闁告繂瀚埀顒€鎲＄粋宥夋倷閻戞ǚ鎷虹紓浣割儐鐎笛冿耿閹殿喚纾奸悗锝庡亜閻忓瓨銇勯姀鈩冾棃闁轰焦鎹囬弫鎾绘晸閿燂拷- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
| [家长教育] 妇产科专家告诉你：到底多大年龄，才算高龄产妇？不妨提前了解下 (2023-03-11) |
| [高考] 2022 西安电子科技大学《软件工程》大作业答案 (2022-04-25) |
| [家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离？ (2019-07-14) |
| [教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
| [教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
| [教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
| [教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
| [教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
| [教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
| [教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感（二） (2018-11-07) |
