聚焦生涯规划 点亮职业灯塔

首页 > 教育新闻 > 教育新闻阅读/2023-08-25 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

    郑州电力高等专科学校深入贯彻落实国家关于高校毕业生就业创业工作的决策部署,坚守“培养输送德才兼备的电力行业新时代卓越产业工人和蓝领工匠”职责使命,坚持职业教育就业导向,强化服务学生发展的能力,打造构建“生涯嘉年华”职业生涯规划教育体系,坚持“五位一体”层层推进,实现职业生涯规划教育引领工作覆盖全员、应用全场景、贯穿全过程,教育引领学生认清自己、热爱专业、规划职业、提升能力、高质量就业。

    注重自我发现 关爱心理成长

    一是生涯活动勤探索。开展“葡萄熟了”“性格万花筒”“心愿叮咚超市”“硕果累累”等体验式、参与式、寓教于乐的生涯体验活动,帮助学生正确了解自己、深化自我认知、认清自身需求,找寻兴趣、端正价值观、发现自我、坚定内心。

    二是思想动态来调查。通过主题班会、座谈会等形式对学生思想动态进行全面、系统、完整的跟踪调查,精准掌握学生在职业规划等方面的情况。

    三是入学教育促强化。制定系统完善的新生入学教育实施方案,依据新生摸底调查分析情况,有针对性地开展专业认知教育、职业发展规划教育、心理成长教育等专题教育

    抓好就创教育 突出源头导航

    一是导师团队强有力。建成了“专业化就业创业”教师团队、“职业化企业专家”导师团队、“班主任就业导师”团队及“班级就业信息员”团队。

    二是教育课程集群化。建成了与专业深度融合、与社会有机衔接的职业生涯规划教育课程群,开展多维度综合分析的“职业测评”。

    三是专创融合全融入。推动专创融合“四个一”计划融入各专业人才培养方案,分年级分阶段指导学生培养创新意识和创业思维、进行正确职业规划。

    聚焦能力“充电” 提升核心素养

    一是思想引领树导向。组织“生涯嘉年华”“生涯小辩手”“通向成功的密码”等互动活动,举办主题鲜明、导向明确的“大国工匠进校园”、优秀毕业生典型事迹报告会等主题讲座。

    二是竞赛活动强能力。以分专业社团为单元,组织开展职业规划、模拟招聘、创业训练等实践和竞赛活动,帮助学生展现个人才华、锻炼职业能力。

    三是第二课堂提素养。持续完善学生综合素质提升课程“第二课堂成绩单”制度,全员全过程全方位培养学生的综合素质,提升核心竞争力。

    深入职场探索 锚定发展方向

    一是就业创业实验班。引入“生涯嘉年华”活动及理念,组织跨学院、跨专业的就业创业实验班、精英班、企业冠名班,帮助学生学习就业知识、体验工作情境,打造“一年能力入门、两年职业定位、三年专项提升、五年跟踪发展”的全过程高技能创新人才培养新模式。

    二是职业生涯规划赛。连续举办12届职业生涯规划大赛,通过班、院、校、省四级赛事活动的开展,有力推动职业生涯规划教育的开展、普及和质量提升,在全校范围内掀起了“规划热”。

    三是双元育人大平台。以订单班、学徒制、卓越工程师联合培养等形式,创新形成校企专业共建、课程共担、教材共编、师资共享、基地共用的“五共一体”双元育人模式,助力学生了解职业天地、锚定发展方向。

    筑梦青春启航 汇聚前行力量

    一是讲好政策转观念。对相关政策进行全方位、多角度的重点解读、专题辅导,大力宣传基层就业和自主创业的先进典型,加强朋辈教育,引导毕业生在国家急需的岗位和领域扎根、历练、成长。

    二是精准帮扶攻坚战。“一生一策”及时提供精准心理咨询与就业指导。对就业有困难的毕业生采取“一生一档”“一对一”指导帮扶,确保特殊群体毕业生就业“一个都不掉队”。

    三是温情护航“送一程”。制作发布《这世界那么多人》雁园专属纪念版MV,举办“闪耀光程 载梦启航”梦想音乐汇,为全体毕业生精心设计“雁园节气魔方”;举行隆重的毕业典礼,为毕业生上好最后一堂生动的思政课,打通育人“最后一公里”,助力毕业生驰骋新天地,施展才能、服务社会、成就事业、实现梦想。

    学校连续两年斩获河南省大学生职业生涯规划大赛“规划之星”金奖,毕业生去向落实率连续三年保持在河南省同层次院校前列,专业相关度、职业期待匹配度、就业稳定性保持在较高水平且稳中有升,培养输出了大批高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。毕业生中涌现出全国技术能手闫欢欢,中华技能大奖获得者、“工人院士”王建涛,全国五一巾帼标兵毛越等优秀代表,先后获得“出彩河南人”、大学生基层就业典型人物、首届“全国高校毕业生基层就业卓越奖”等荣誉。

    下一步,学校将持续深入基于“生涯嘉年华”活动的全程化职业生涯规划教育体系实践探索,以新时代“两越”匠心培养能源革命践行者、美好生活服务者,引领学校毕业生“工作干得好、一线留得住、基层离不开、业界都认可”,擦亮电力特色精准高质量就业品牌。(黄鹏 张丰)

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