本报讯（通讯员 杜晓哲 陈金菊）“从师资队伍培养、课程形态设计、创客平台建设等内涵进行建设，并把创客成果产品化、市场化。”近日，由温州大学瓯江学院建工学院院长李博带领的研究团队，经过3年多的研究，翻阅了50多本外文参考资料，走访了多个资深木作师傅，撰写成论文。论文"Incorporating Woodworking Fabrication into the Integrated Teaching and Learning of Civil Engineering Students"（以中国传统木作技术为载体的工程教育的教授与学习集成课程改革），这篇建工创客人才培养的最新专创融合的课程改革成果，经过两轮苛刻的国际同行评审，被三大顶级工程教育期刊之一的Journal of Professional Issues in Engineering Education and Practice（《工程教育与实践专业问题杂志》）接收录用，是我国工程教育创新改革的一次突破。

“本课程改革将传统的木作融入工程类的课程中，形成能让学生从设计、制作加工、结构分析、最后形成产品的综合的技能训练课程，让学生对所学的知识有效融合，体现了应用型转型过程中对学生的能力要求，这也恰恰是创客所要具备的基本素质。”李博表示，此外，学院还建立了木芯创客工坊创客实验基地带领学生自主创业，开设文化创意产业。