（上接第1版）

“我们再找找看，还有哪里被我们遗忘了？”

我沿着教室慢慢走。小朋友很聪明的，各个眼尖耳明。

我走到垃圾桶边上，有人叫：“垃圾桶要有人管。”好的，垃圾桶管理来1位。

我走到后面椅子边，有人叫：“小椅子需要人摆。”好的，椅子管理员来1位。

我走到卫生角那里，有人叫：“卫生角要摆放好。”好的，卫生角管理员来1位。

我无意间喝了口茶，有人叫：“帮曹老师倒茶。”听到这句话，我惊呆了，这个也是“官”？而且是个叫人温暖、让人幸福的“官”！好吧，倒茶员也来1位。

……

就这样，“官”位越来越多，“官”事也越来越有意思，倒茶员、浇花员、黑板管理员、喇叭管理员等，一一冒了出来。小朋友下笔写竞选单时，就很带劲了，专找那些稀奇古怪的“官”来当，可能是因为好玩，也可能是因为新鲜。不管啦，人人是“官”，人人有事可做就好。

当然，那些受欢迎的“官”，抢手的“官”，我们也是需要调整的。比如，班长这“官”，7位小朋友竞选，我们就选5位，周一到周五一天1位，剩下2位换其他岗位。再如，倒茶员，每位教师都配1位，课前满上一杯热茶放在讲台桌前，让教师的幸福指数瞬间飙升。

坚持做就是个好“官”

就这样，每位小朋友都如愿地当上了“官”，都光荣地上了岗。我要做的就是让小朋友坚持做下去，做好这件事。哪怕只是每天负责换个垃圾袋的垃圾桶管理员，也要知道，这个岗位是很神圣的，坚持做好就是最优秀、最好的“官”。

上任那天，我对所有小朋友和家长说：“我们班的‘官’没有大小之分，个个都是这方面最大的，坚持做好管好，这才是我们最需要的！做不好，提醒3次以上，会被免职；做得好，每个月工资10元（班币，存在每个人的班级银行账户上）；做到人人夸，还可以获得表扬信一封。”

上任初期，我每天都观察，都夸张地公布，哪件事做好了，哪个“官”卖力了，哪个“官”拖拉了，夸奖、鼓励、表扬信、提醒轮番上阵，随时关注，随时提醒，让小朋友知道——“我做的，我努力的，曹老师都看得到”。

1个月后，39位继续连任，1位图书管理员被免职，第二天换岗位负责挂书（把小朋友“出”的书挂在书墙上），成为挂书员。

1个学期后，班长这个“官”就没人要当了，因为没事可做，没人可管。

3年来，我们班不断有新的“官”出现，每个小朋友都没闲着。我变出花样让他们期待着，忙碌着，为班级服务。他们一个个也渐渐变得能干起来。

（作者系瑞安市塘下镇中心小学教师）