□杭州市大关小学教育集团

申花校区 沈 波

2013年6月，我从浙江外国语学院英语师范专业毕业，经考试加入了拱墅教育大家庭，一晃5年过去了。

那年入职的新教师，在杭州下沙参加为期一周的封闭式培训。我第一次见到赵群筠局长，她温婉清丽，一身红裙。她给我们带来题为“用恋爱的心情去喜欢做老师”的报告，用一种灿烂、浪漫的方式向我们讲述发生在她身上的故事。

我是被她那种快乐、美好的生活态度所吸引，内心无数次惊叹：“哇，原来教育可以这么美。一个人只要努力，在哪里都会绽放。”她说“要跟教育谈一场久久的恋爱”“要做眼里有光的教师，这样才能带出一批闪亮的小星星”，这些我都一一记在第一本工作笔记本上。

那次讲座，印象很深的还有——

赵群筠的父亲也是教师，在给她写的信中说：“你一天天地教着书，是在为万丈高楼一天天地打基础，水到渠成，瓜熟蒂落。”这朴实的智慧，给初入职的我以最初的安抚，仿佛熨平了我的急躁。

他们父女平时的语言都那么有诗意。赵群筠外出讲课，事先把饭做好，饭点时儿子回家看到妈妈留的便条：“饭在锅里，妈妈的爱，在家里。”我甚至幻想自己当母亲时，也要像她一样兼顾事业和家庭。

我太喜欢她说的那段话：“生活的根基，是一颗自然平常的心。如涓涓清流从心底淌过，它是一种无法言说的愉悦，不剧烈，也不荣耀，如花期一期一会，活在当下。”

这是她担任杭州市文晖中学校长时发给全校家长的短信。可能因为是文科生的关系，我比较喜欢暖暖淡淡的东西，赵群筠的这段话直击我心，我暗暗抄下来，心想着哪天可以用上。果不其然，在入职最初那一年感恩节，我依样画葫芦，给自己任教的7个班家长发了这条信息，树立自己的正面形象。

其实，我只是在观众席上看到过她，未曾与她说过话，但我是她新浪微博的粉丝、荔枝电台的听众；我和她学科不同，她是语文教师，我是英语教师，未曾有过机会走进她的课堂……但我喜欢她，她的教育美学影响着我。入职5年来“野蛮生长”，竟然从未偏离过她当年指引的方向。

我应该是英语教师队伍里最“不务正业”的，教书平平，却总喜欢带着学生搞活动。周末带学生爬宝石山，去参加“纯真年代”书吧诗会；春天去运河边，画素描；雨天习扎染，晴日剪窗花，我和学生一起溜冰、采茶、学烘焙……四处偷拳头的我，在班级里做过一系列创新活动：“受伤日”让学生模拟“受伤”，与“伤痛”做斗争；“双胞胎日”让学生和密友形影不离，寻找、学习同伴身上的美；2016年春天，我和学生一起为纪录片《我的诗篇》做众筹观影公益活动，为打工诗人那高贵不屈的灵魂打动，趁兴做了一场同名诗会，引来了媒体的目光，让我们班一下子成了“网红班”。

在相互信任与爱惜下，学生们不断给我灵感，活动一次次升级。去年，我们破天荒地自主策划纪录片点映，以“605班23个学生”为名，发起《我只认识你》百城首映礼。我们一起写宣传文案，一起画海报，走到各个校园里去做宣传，结束后又一起去敬老院做义工。

我们探索世界的半径在一点一点变大，我们走在一条和当下过于追求分数的单向教育完全不同的小路上，虽然我和我们班家长学生都知道，这是一条符合教育内在规律的本真本善之路，但我们却时时遭到误解，时时承受着不可知的压力……

直到读了赵群筠的新书《爱的语文》，我再一次认定，她就是我折腾路上的“师父”啊。她在课堂内外所做的一切，不仅仅是语文学科教学，甚至不仅仅是一名教师“该做”的事。

为让学生们更好地懂得什么是爱，赵群筠组织初三学生和家长进行亲子登山活动；为鼓舞学生们的斗志，带领学生举行亲子拔河比赛；为见证学生们成长的喜悦，每年都精心举办有仪式感的毕业典礼，她还亲手给每个学生颁发毕业证书，郑重地和每一个学生握手，表达祝福。

她把“我的道路是最美的”作为校训，郑重地告诉学生“我是路，我向光，我最美”，她想方设法从铁路局弄来几段废弃的铁轨，造就了一条独一无二的校园小径：相遇—渴望—约束—云端—自我—男子汉—选择—创造—文明，9个站台，每个站台都有一句名言，都预示着一种成长。

在课堂上，她大胆地把学生和家长一起请来，以饱满的情感上了一课《目送》；她和学生们聊诗歌，邀请翻译家姚风先生和运河诗人舒羽女士进课堂；她把全班学生的作文都输进电脑，给学生储备作文课上“有话可说”的能量仓库……

赵群筠是一个用心教语文的智者，是一个俯身与学生为友的长者，更是一个用爱滋养学生心灵的人。“教育就是把学生内心的东西引导出来，让他们长成自己最好的样子。”这是赵群筠对教育的理解。

每次听专家们讲课，我都是用仰望的姿态，但看赵群筠的课堂实录，我却感到亲近。看着看着，我甚至想，要是我能像她一样教英语，那该多美啊。

她的课堂是文本深入解读后的重新架构，从学生的生活实际出发，用深深浅浅的情感，串联起对语言文字的解读，可谓四两拨千斤，赋予文本全新的意义，让你怦然心动。作为读者的我也情不自禁地跟随她走进课堂。看完实录后，我又找来原文认认真真地读了一遍，为赵群筠以核心段落、核心句子或词语带动全篇的教学奇效叫好。

2016年5月，我无意中在赵群筠的微博上看到她开通了荔枝电台，录制她自己诵读的节目，觉得好玩，就模仿她。我和学生创立了荔枝电台“想想你花就开”，时光飞逝，到下个月，就满满两年了。在节目中，我和我的学生一起读了好多有趣的故事，游历全球各地的风景，品尝各种各样的美食，我和学生在声波里相互欣赏，800多期节目在社交网站上引发了家长和学生的追捧和热议。

今年春天，最新出版的《教育·发现》全文刊登我和我们班学生做首映礼的故事。那天中午，我把加印的22本杂志送到学生手里，选择《心愿》这首歌作为背景音乐。有那么一瞬间，我想起第一次见到赵群筠时她给我们播放《心愿》的场景。

书 名：《爱的语文——赵群筠课堂教学实录》

作 者：赵群筠

出版者：中国人民大学出版社