本报讯（记者 陈明）10月19日，由课程教材研究所主办，潍坊市教育局、山东省泰山教育创新研究院承办的首届校家社协同创新育人成果展示交流现场会在山东省潍坊市召开。来自全国各实验区的教育行政部门负责人、研究项目负责人、中小学校长、幼儿园园长、骨干教师，及来自高等院校、科研单位的相关专家学者等近400人参加了会议。

    据了解，为响应国家对学校家庭社会协同育人工作的高度重视，课程教材研究所于2020年启动了学校家庭社会协同创新育人理论和实践研究项目。经过三年多的摸索与实践，目前该项目已面向全国东中西部10个省份、24个实验区分三个批次开展了实验研究。

    会上发布了以潍坊20年协同共育经验为基础，以“政府主导、专业引领、课程推进、主体联动”为核心内容的“学校家庭社会协同育人城市模型”，希望能为各区域、学校推进校家社协同共育提供可借鉴的经验与模型。

    据课程教材研究所相关领导介绍，目前该项目共立项了近300项课题，涵盖了区域、学前、小学、中学、职教、特教等各领域。本次会议旨在以交流互鉴的形式，总结、提炼、推广实验区协同创新育人的典型经验和成功案例，探索建立定位清晰、机制健全、联动紧密、科学高效的校家社协同育人机制。

    会议邀请相关专家对校家社协同育人政策进行了深入解读。各实验区、项目校的代表进行了校家社协同育人的经验交流与分享。参会人员现场观摩了潍坊高新双语学校、鹿非马社区成长中心、潍坊市奎文区家长学校等，对潍坊在家庭教育课程研发、公共服务平台打造、大数据分析等方面的工作进行了实地考察。

    为切实促进项目研究的优化和落地，50余个项目单位围绕校家社协同育人的课程构建、实施路径、育人机制等主题进行了交流研讨和成果展示，参会专家进行了现场点评和指导。

    据介绍，校家社协同创新育人项目未来将常态化组织成果展示交流会，并继续坚持政策、问题和需求导向，真正为探索校家社协同育人有效路径发挥切实作用。