□陆青春

在电视、电脑、手机、iPad伴随下成长起来的00后已经进入小学和中学。和以往相比，现今中小学生的阅读趋向已大不相同，很多学生感兴趣的可能是当下的流行读物，比如某些靠商业运作包装起来的明星作家的著作，他们也更习惯网络等更为快捷的阅读方式，而穿越、轻松搞怪、调侃等网络文学的特性，似乎也更加符合这一代孩子的阅读需求。

诚然，信息化时代，数字化阅读是一个不可逆转的趋势。但是，对于少年儿童而言，数字化阅读弊大于利。快捷的阅读方式、海量的信息，是难以让人沉淀下来思考的。那些“流行的快餐”，或许能够很快满足信息需求，却不能让我们感受到细嚼慢咽“经典佳肴”才能感受到的营养和魅力。大量电子产品的阅读让孩子的阅读变成了浅阅读和碎片化的阅读。比如，我们在网上阅读新闻，很多人不会记得里面具体的内容，不会注意新闻事件之间的因果关系，长此以往可能导致孩子只关注“是什么”，却不愿去思考“是什么”背后的“为什么”和“怎么办”，孩子的思考能力就会下降。

因此，引导少年儿童放下电子产品，捧起纸质书籍，多做一些“有深度、有耐心、有思考的阅读”无疑更加重要，而且应该成为当下与未来所有爱读书的人尤其是少年儿童必不可少的精神生活内容。纸质阅读的过程是痛苦的，但却是攀登思想高峰的必经之路，也是无限接近于思维的乐趣的体验。相较于“娱乐至死”带来的快乐，思维的乐趣和理性精神的培育更应该成为学生乃至每个读书人的追求。

无论网络时代如何发达，阅读的精神、阅读的习惯是不应消亡和淡忘的。当下，尤其是青少年一代，在让自己的阅读方式多元化的同时，不要和颇为“传统”的、和纸质图书零距离接触的书面阅读太疏远了。可以安排自己每星期“挤出”几个小时，关掉手机，离开电脑，捧起一本自己心仪已久的好书，细细地、一行一行地读下去，找回或者说重温一下和纸质图书亲密接触的充实感。