1.你所带的班级有哪些特色？

    行动力越强的人，越能走到空间和时间意义上的远方。在我所带的班级，每个人都将成为行动者：我们是劳动者，从脚下的一平方米开始，把洁净带到我们去过的每一个地方；我们是运动者，轻轻迈开步伐，跑出舒畅的节奏，跑出愉悦的美感，跑出爽朗的心情；我们是阅读者，在阅读中与高尚的人交谈，与过去、现在、未来的我交谈，塑造一个每天都不同的、精彩的我；我们是学习者，“学”而时“习”，用“学”的眼光发现新的资源，通过不断的“习”来增强自己的能力和素养，让自己更高、更壮。

    2.你的带班理念是什么？

    “我有小美，班有大美”。我用文字“抓拍”学生成长中的每一帧画面，让每个学生看见自己、他人的成长之美。聚集个人“小美”，成就“大美”班级。

    3.处理班级问题，你有哪些小妙招？

    让学生增强“自我”和“他者”的意识，学会维护自己的利益，同时考虑他人的利益，在自我和他人的利益中寻找共同点，从而拥有共同学习、共同生活的基础，这样可以有效预防、处理学生之间的矛盾和冲突。

    4.对你班级管理或专业成长影响较大的书是什么？

    《浪漫：自由与责任——檀传宝德育十讲》。

    5.如果给你足够的时间和权利，你会将自己的班级变成什么样？

    引导每个学生为自己书写一部个人成长史，从今天的自己回望过去的自己可以知得失，从未来的自己观照今天的自己可以强精神，启迪学生在历史的长河中思考当下的意义。

    6.学生的哪句话或哪件事曾让你心灵触动？

    有一次宁波电视台来我们班录节目，节目播出后，有一个毕业多年的学生在他的微信里写道：“对我影响最大的那个人上电视了。”

    7.你最希望学生拥有什么品质？

    无论境遇如何，都要热爱生命、热爱生活。