???第七届中华诵·经典教育论坛开幕式

    台北第一女高国文科易理玉老师授课现场

    第五届师资研修班现场

    海淀区教科所吴颍惠所长授课现场

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    2014年3月26日，国家教育部门印发了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，《指导纲要》指出：“中华优秀传统文化是中华民族语言习惯、文化传统、思想观念、情感认同的集中体现，凝聚着中华民族普遍认同和广泛接受的道德规范、思想品格和价值取向，具有极为丰富的思想内涵。”“加强对青少年学生的中华优秀传统文化教育，要以弘扬爱国主义精神为核心，以家国情怀教育、社会关爱教育和人格修养教育为重点，着力完善青少年学生的道德品质，培育理想人格，提升政治素养。”“在中小学教师资格考试内容中增加中华优秀传统文化的比重。增加中华优秀传统文化内容在中考、高考升学考试中的比重。将中华优秀传统文化教育纳入课程实施和教材使用的督导范围，定期开展评估和督导工作。”并有针对性地指出：“教育内容的系统性、整体性还明显不足，重知识讲授、轻精神内涵阐释的现象还比较普遍，课程和教材体系有待完善，教师队伍整体素质有待提升，全社会共同参与的教育合力有待加强等。”

    2013年10月26日至27日，第九届两岸经贸文化论坛在广西南宁举行。与会各界人士经过充分交流研讨，提出的“第九届两岸经贸文化论坛共同建议”第18条为：“共同弘扬中华优秀传统文化。加强合作，推动传统文化与精神的教育工作。鼓励两岸各级各类学校开展中华传统文化教学研讨及师资培训。鼓励两岸合作编写国学教育书籍。支持举办以中华传统文化教育为主题的两岸青少年交流活动。” 

    一百多年前的1912年，陆费逵于上海创办了中华书局，伴随着中华民国的教育改革和新式教科书革命，书局茁壮成长，云集了梁启超、于右任、舒新城等专家学者及社会名流，出版了多套中华系列教材、《辞海》、《古今图书集成》、《大中华》等具有深远影响的书刊，享誉海内外。

    一百年后，中华书局在弘扬和普及中华优秀传统文化方面努力探索，自2009年成立中华书局经典教育推广中心以来，累计出版中小学中华优秀传统文化教育教材7种86册，中华优秀传统文化教参、教师及家长读本五十余种，迄今已与五十多所学校合作建立“中华优秀传统文化教学研究基地”，成功举办“中华诵·经典教育论坛”九届、暑期师资研修班五届，培训经典教育师资近万人。今年再次与国家的教育改革和中华优秀传统文化教育相遇，在国内率先推出一套课程化、系统化、实践性强、跨两岸且配套齐全的覆盖小学、初中、高中、大中专等教育学段的中华优秀传统文化教材，旨在落实国家教育部门的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，解决当下的中华优秀传统文化教育教材不足甚至空缺的难题。

    《中华文化基础教材》系列涵盖小学、初中、高中、大中专，教学内容与《指导纲要》高度契合。

    小学1-6年级（12册）以经史子集四部分类，加入吟诵教学，每周一课，每册20课时，六年240课时，让学生熟知国人应知的国学常识，熟读国人应会的国学经典。1-6年级教材还附有配套的《中华经典素读本》共12册，作为学生诵读教材使用，从而让学生在深入学习课文的同时还能系统性地熟读大量中华文化的优秀典籍，做到点面结合、互相促进。

    初中7-9年级（6册）以中华传统十大美德为大纲，辑录历代名句数百句，每册12篇，三年共72篇，经典与实际生活相印证，落实易学易行的传统美德。

    高中1、2年级（4册）以台湾《中华文化基本教材》为底本改编而成，内容为“四书”摘编，有今人今事，含各地高考题，由国学名家、一线名师共同改编，每学期一册，课时安排更容易。

    大中专亦为浓缩“四书”精华，注释讲解朴素简练。

    《中华文化基础教材》教研服务体系初步形成，针对教学实践的可操作性强。

    1.教学辅助资料丰富，可解决教学中的基本要点和难点等问题。

    高中教材配套出版了《中华文化基础教材教师用书》、《中华文化基础教材学习手册》、《中华文化基础教材测试卷》、《中华文化基础教材·精品观摩课》教学视频；其他各册的参考资料也将陆续配齐。

    2．师资培训和论坛交流活动，助力校长教育观念转变和教师素养提高。

    由中华书局主办的“中华诵·经典教育论坛”已经成功举办九届，今年10月23日将在北京举办第十届。

    不定期在各地举办面向大中小学教师、中华传统文化教育实践者的“中华优秀传统文化教育教师培训班”和两岸中华传统文化特色课观摩研讨会。

    3．中华优秀传统文化教学研究基地校蓬勃发展，各基地校积极开展教学实验，为其他学校提供了宝贵的经验。

    截至2014年5月，全国已有五十多所学校加入中华书局经典教育推广中心教学研究基地校的队伍。这些学校可以获得在中小学传统文化教育教学中课题立项、研究方案设计、课题研究过程、结题评审的指导和帮助；获得培训；获得教育教学研究资料；享有宣传展示交流的机会；获得推荐教师讲座交流的平台；参加活动可享受减免优惠。

    4.中华书局与中华优秀传统文化教学实验区正在紧密合作中，可以通过整体的教学实验活动，解决各级各类学校的教学衔接问题。

    本中心长期和各地教育部门、教科所、教科院合作，在其辖区内建立教学实验区，以培养和造就一批具备传统文化底蕴的优秀老师，推动中小学传统文化教育的顺利开展。中心目前已与广东省广州市天河区、北京市海淀区、辽宁省义县、山东省滨州开发区、四川省成都温江区、湖南省等地合作。

    媒体热心关注，社会各界积极评价。

    1．2014年2月13日，中央电视台《新闻1+1》栏目就《中华文化基础教材》在北京试点高中的使用情况进行报道，并就国学教育的现存问题及解决思路采访了知名专家。此外，东方卫视《东方午新闻》对《中华文化基础教材》出版进行了报道。中央电视台《朝闻天下》栏目就《中华文化基础教材》出版事宜采访了中华书局副总编辑顾青先生。国家台湾事务办公室相关负责人就中华书局引进修订台湾版本的国学教材答记者问，表示“支持两岸加强交流，共同继承和弘扬中华文化”。

    2.北京大学孙玉文教授说：“我们正处在全球一体化和文化多元化的时代，而我们的思想文化建设远远不符合时代的需要，道德滑坡已成为影响社会发展的极大障碍。在这样的时代背景下，中华书局修订出版《中华文化基础教材》，希望为大陆高中文化教育注入新的活力，期望引导学生学习和传承本民族的优秀传统文化，使其成为具有民族情怀与世界眼光的现代中国人！”

    广州大学曾大兴教授说：“《中华文化基础教材》这套书，选材精当，体例新颖，注释和解读简明而得体，集中了两岸学者的智慧，是两岸学者共同从事中华传统文化的解读与传播的成功之作。”

    中国教育科学研究院张鹏举先生说：“这套读物有一个很准确的定位，就是供大陆高中开展国学经典教育用的教材，显而易见不是语文教材，但是肯定会使我们的语文教学课程内容更加丰富和完善……我们的孩子为什么读经典，就是要让他成为一个真正的人，我们要树立一种培养人、让学生成人比成才更重要的理念，这样就需要在我们的教学过程当中让孩子们真正认识到要知行合一。”

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