担任班主任多年，有失败亦有喜悦，有痛苦亦有幸福。如今，我能得到学生和家长的认可，一定程度上得益于多年前我与小勇之间的一个故事。

    参加工作的第二年，我担任了毕业班的班主任。一位老教师告诉我，对待学生要有好心，但不要给好脸。我也相信“严师出高徒”，必须板起面孔，让学生对我心存敬畏。大部分学生的确被我镇住了，只有小勇时不时惹麻烦。

    小勇上课总是不认真听讲，课后不按时完成作业。一次，英语老师说小勇不交作业。我把小勇喊到办公室，话没说完他就摔门而出……我觉得颜面尽失，暗下决心“一定要请家长”。当我拨通小勇家长电话时，电话那头传来一个熟悉的声音：“对不起，您所拨打的号码是空号……”

    同事告诉我，小勇母亲生下小勇后几个月就离开了，他的父亲也不在身边，家里只有年迈的奶奶照顾他。听行此言，我心生怜惜，后悔自己没有及早了解他的家庭情况。面对这样的小勇，我要怎么帮助他？

    一次班会课上，我让学生将想对老师说的话写在纸上，不用署名。许多学生对我的严格要求表示认可，也有学生建议我与他们多沟通。看着看着，一张纸上的内容触动了我：崔老师，小勇不是坏孩子，他很不容易。他对奶奶很好，周末回家时总给奶奶做饭、洗衣服。他之所以那么调皮，可能是想找点存在感吧，因为学习成绩不好，怕被同学瞧不起。

    看了这张纸条，久久徘徊于心底的“怎么办”有了答案。

    我再次把小勇叫到办公室，小勇对我还是非常抗拒，我请他坐下，他一怔，用将信将疑的眼神望着我。我再次示意他坐下，他才小心翼翼地坐在我对面。

    那一天，我们聊了很久，聊了他的家庭、他的学习和他的心事。之后，小勇的变化很大，上课听讲认真，欺负同学的事发生过几次，但对我的批评他都能诚恳接受，并且真诚地向同学道歉。

    毕业时，小勇没有考上高中，而是学了汽车修理，现在已经有了自己的汽车修理厂。虽然没有很高的文化水平，但他做什么事都能认真、负责。

    在后来的班主任工作中，我用一颗真诚的心对待班级中的每一个“小勇”，收获了一批又一批学生的信任和爱，也收获了满满的职业幸福。

    我要感谢小勇，感谢写匿名信的人，感谢那一届的学生，是他们教会我如何做一名合格的班主任。让我明白班主任以平等、尊重、理解的态度关爱学生，做好班主任不能靠威严，而是要依靠尊重和理解赢得学生的信任。班主任不仅仅是一个职位，更是一种责任。

    （作者单位系陕西省绥德县崔家湾中学）