阅读下面文段,回答后面的问题。(9分)【甲】风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。-九年级语文

首页 > 考试 > 语文 > 初中语文 > 散文阅读/2017-12-31 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

题文

阅读下面文段,回答后面的问题。(9分)
【甲】风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
                                      (《与朱元思书》吴均)
【乙】仆去月谢病,还觅薜萝①。梅溪②之西,有石门山者,森壁争霞,孤峰限日③;幽岫④含云,深溪蓄翠。蝉吟鹤唳,水响猿啼。英英相杂,绵绵成韵。既素重⑤幽居,遂葺宇其上。幸富菊花,偏饶竹实⑥。山谷所资,於斯已办⑦。仁智所乐,岂徒语哉!
                                           (《与顾章书》吴均)
①还觅薜萝:意思是正准备隐居。薜萝,都是植物名。屈原《楚辞》:若有人兮山之阿,披薜荔兮带女萝。后以此代指隐士的服饰。②梅溪:山名,在今浙江安吉境内。③限日:遮挡阳光。④幽岫:幽深的山穴。⑤重:向往。⑥竹实:又名竹米,状如小麦。隐士所食之物。
小题1:解释下面加点的词在文中的意思。(2分)
①窥谷忘反 ②蝉吟鹤
小题2:翻译下面的句子(4分) 
(1)急湍甚箭,猛浪若奔
(2)鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
小题3:甲乙两文都运用了“化静为动”的手法,请任找一例简要分析。
小题4:这两篇山水小品文都抒发了作者怎样的现实感情?

题型:阅读理解与欣赏  难度:中档

答案


小题1:①通“返”返回     ②叫
小题2:(1)湍急的江流比箭还快,凶猛的巨浪就像奔驰的骏马。(2)像老鹰飞到天上为名利极力追求高位的人,看到这些雄奇的山峰,追逐功名利禄的心就平静下来;那些办理政务的人,看到这些幽美的山谷,就会流连忘返。
小题3:示例一:【甲】文:负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。作用:“竞上”“轩邈”“争高直指”化静为动,生动写出了山之高耸。示例二:【乙】文:森壁争霞,孤峰限日;幽岫含云,深溪蓄翠。作用:“争霞”“限日”、“含云”、“蓄翠”化静为动,生动地展现了山之高,水之深。
小题4:抒发了作者热爱大自然和避世退隐的高洁情趣。


小题1:
试题分析:结合语境解释词语,要注意通假字、古今异义、词类活用、一次多用的情况。如本题中,“反”是通假字,同“返”,返回。
小题2:
试题分析:翻译时要注意:(1)甚箭,比箭还快;奔,奔驰的骏马(2)鸢,像鸢那样的人;戾,到;窥,看到。
小题3:
试题分析:只要在文中选出一处运用了“化静为动”的手法的句子,简单分析是怎样“化静为动”的,有什么表达效果即可。
小题4:
试题分析:抓住甲文中“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”、乙文中“仁智所乐,岂徒语哉”即可明确答案:抒发了作者热爱大自然和避世退隐的高洁情趣。
参考译文:
【甲】(天空中),江面上的烟雾都消散尽净,天与远山都显现着同样的颜色。(乘船)随水流漂浮游荡,任凭船儿时而向东,时而向西。从富阳到桐庐,大约一百多里,奇峭的山和异丽的水,天下只此一绝。
水都呈碧绿洁白之色,千丈深的江水清澈见底。江底游动的鱼儿和细沙碎石,可以看到底,毫无障碍。急流的江水比箭还快,迅猛的大浪像飞奔的马。
两岸的高山上全都生长着茂密常绿的树;山峦凭借着(高峻的)地势,争着向上,往高处和远处伸展。(群山)笔直地向上,直插云天,形成千百座山峰。泉水冲击着岩石,泠泠地发出声响。美丽的百鸟相向和鸣,鸣声嘤嘤,和谐动听。蝉儿长时间地叫个不停,猿猴的叫声也从不消失。那些极力追求名利的人,看到这些雄奇的高峰,就会平息追求功名利禄的心;那些治理政务的人,看到(这些幽美的)山谷,(就会)流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着,即使是在白天也像黄昏时那样昏暗;稀疏的枝条交相掩映,有时还可以看见太阳。
【乙】我去年因病辞官,正准备隐居。梅溪的西面,有一座石门山,阴森陡峭的峭壁与天上的云霞争高,山峰遮断了太阳,幽深的山穴包含着云彩,深山中的小溪孕育着翠绿色。蝉鸣鹤叫,水响出声,猿猴啼叫。花朵互相交杂,绵绵不断,像音乐的韵律。我既然向往隐居,于是就在山上盖了间房屋。有幸的有很多菊花,旁边又有很多竹实。山谷中出产的,在这里都有。佳山秀水为仁人智士所喜爱,非虚妄之语。

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