完成下面的统计图,并回答问题。5名同学的身高统计图(1)完成统计图。(2)谁最高?淮最矮?(3)最高的比最矮的高多少厘米?(4)算一算,这5名同学的平均身高是多少厘米?(5)说一说,-三年级数学

首页 > 考试 > 数学 > 小学数学 > 条形统计图/2019-04-08 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

题文

完成下面的统计图,并回答问题。   
                                                            5名同学的身高统计图

(1)完成统计图。
(2)谁最高?淮最矮? 
(3)最高的比最矮的高多少厘米?  
(4)算一算,这5名同学的平均身高是多少厘米? 
(5)说一说,从图中你还得到什么信息?
题型:解答题  难度:中档

答案

(1)136;137;138;139;140;141;141;139;137;
(2)张梅;王芳;(3)141-137= 40(厘米);(4)139厘米;
(5)赵莲比李华高2厘米(答案不唯一)

据专家权威分析,试题“完成下面的统计图,并回答问题。5名同学的身高统计图(1)完成统计..”主要考查你对  条形统计图,统计(平均数)  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

条形统计图统计(平均数)

考点名称:条形统计图

  • 学习目标:
    知道统计图表示数量之间的关系,比较形象具体,便于分析研究问题,学会整理出数据制成的统计图。

    定义:
    用一个单位长度表示一定数量,用直线的长短表示数量的多少。容易看出各数量的多少。

  • 条形统计图的制作步骤:
    1.标题:根据统计表所反映的内容,在正上方写上统计图的名称;
    2.画出横、纵轴:根据纸张大小,画出两条互相垂直的横轴跟纵轴(射线),并在交点处写上0,然后注明横、纵轴分别表示什么(还要写上单位);
    3.在横轴上,适当分配条形的位置,确定直条的宽度和间隔;
    4.在纵轴上,根据数值大小的具体情况,确定单位长度表示多少;
    5.画图:按照数据大小,在与水平射线互相垂直的射线上找到相应的位置,然后画出长短不同的直条,并注明数量。

考点名称:统计(平均数)

  • 定义:
    平均数是指在一组数据中所有数据之和再除以数据的个数。

    意义:
    平均数是表示一组数据集中趋势的量数,它是反映数据集中趋势的一项指标。

  • 平均数的特点:
    平均数比一组数据中最大的数小,比最小的数大。

  • 方法点拨:
    平均数=总数量÷总分数

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