下列图案是晋商大院窗格的一部分.其中,“o”代表窗纸上所贴的剪纸.探索并回答下列问题:(1)第6个图案中所贴剪纸“o”的个数是______;(2)第n个图案中所贴剪纸“o”的个数是______;-数学 探索规律 2019-03-02 查看
下列是幼儿园小朋友用火柴棒拼出的一列图形:仔细观察,找出规律,解答下列各题:(1)第4个图中共有______根火柴,第6个图中有______根火柴;(2)按照这样的规律第n个图形中共有-数学 探索规律 2019-03-02 查看
观察下列算式:1+3=22=41+3+5=32=91+3+5+7=42=161+3+5+7+9=52=25…根据你发现的规律,回答下列问题:(1)请用一句话来概括你所发现的规律______;(2)1+3+5+…+87+89=______(3)用以-数学 探索规律 2019-03-02 查看
如图所示,AB=BC=CD=DE=EF=FC=CG=GA=1厘米,一只蚂蚁由A点开始按ABCDEFCGA的顺序循环运动,行走2010厘米后停下,则这只蚂蚁停在______点.-数学 探索规律 2019-03-02 查看
图1是一个边长为2的等边三角形和一个四边均长为1的四边形的组合图形,以此为基本单位,可以拼成一个形状相同但尺寸更大的图形(如图2),依此规律继续拼下去(如图3),…,则第1-数学 探索规律 2019-03-02 查看
如图所示,将一个等边三角形各边中点连接起来,得到四个小等边三角形(如图1),再将最上边的一个小等边三角形按同样的方法画出四个更小的等边三角形(如图2),然后再按同样地方-数学 探索规律 2019-03-02 查看
他们在广场上摆放了一些长桌子用于签名,每张长桌单独摆放时,可容纳6人同时签名(如图1,每个小半圆代表1个签名位置),并排摆放两张长桌时可容纳10人时签名(如图2).若按这种-数学 探索规律 2019-03-02 查看
观察下列两组算式:①21=2,22=4,23=8,24=16,25=32,26=64,27=128,28=256…②(22)3=22×3=26=64…通过观察,用你发现的规律写出88的末位数字是______;169的末位数字是______-数学 探索规律 2019-03-02 查看
按规律填空.(1)1,3,5,7,9,______;(2)2,5,8,11,14,______;(3)112,213,314,415,______;(4)214,319,4116,5125,______;(5)9,11,9,12,9,______;(6)2-数学 探索规律 2019-03-02 查看
观察下列各式:1+2+1=4=2×2,1+2+3+2+1=9=3×3,1+2+3+4+3+2+1=16=4×4,利用上述规律,可得到1+2+3+…+99+100+99+…+3+2+1的值为()A.9900B.9090C.1990D.10000-数学 探索规律 2019-03-02 查看
如图,取一条长度为1的线段AB,把线段AB三等分,以中间一段为边做等边三角形,然后去掉这一段,就得到由四条相等的线段组成的折线(如图n=1时),如此重复进行,那么当n=4时,-数学 探索规律 2019-03-02 查看
下列是用火柴棒拼出的一列图形.仔细观察,找出规律,解答下列各题:(1)第4个图中共有______根火柴,第6个图中共有______根火柴;(2)第n个图形中共有______根火柴(用含n的式子-数学 探索规律 2019-03-02 查看
你能根据已知的算式找出规律吗?试把下列式子中的(4)式补全:(1)32+42+122=132;(2)42+52+202=212;(3)52+62+302=312;(4)72+(8)2+(56)2=(57)2.-数学 探索规律 2019-03-02 查看
在电脑课上,小明将图中的扇形分割,图①是一个扇形AOB,将其作如下划分:第一次划分:如图②所示,以OA的一半OA1为半径画弧,再作LAOB的平分线,得到扇形的总数为6个,分别为扇-数学 探索规律 2019-03-02 查看