题目

（1）①如图1所示，木块A的长度是______；②如图2所示，温度计示数是______℃． （2）在“测量小灯泡电功率”的实验中．已知电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V． ①连接电路时，开关应______． ②请你用笔画线代替导线将图3中的电路连接完整． ③闭合开关前，应先将沿动变阻器的滑片移到______端（选填“A”或”B”）．闭合开关后，发现小灯泡不亮，电流表指针偏转，电压表示数为0，产生故障的原因可能是______． ④排除故障后，实验得到的数据如下表．在第1次实验中，小灯泡两端电压为2V 时，电流表示数如图4所示，则通过小灯泡的电流为______A，此时小灯泡的实际功率为______W． 实验次数 电压表示数U/V 电流表示数I/A 小灯泡电功率P/W l 2.0 2 2.5 0.22 0.55 3 2.8 0.24 0.67 ⑤由上表可知，小灯泡的额定功率为______W；小灯泡的实际功率随实际电压的增大而______（选填“增大”或“减小”）．

所属题型：问答题 试题难度系数：中档

答案

（1）①由图1所示刻度尺可知，刻度尺的分度值是1mm，物体的长度是2.60cm； ②由图2所示温度计可知，温度计的分度值是1℃，温度计示数是26℃． （2）①连接电路时，开关应断开； ②灯泡额定电压是2.5V，电压表选0～3V量程，滑动变阻器、开关串联接入电路， 电压表并联在灯泡两端，电路图如图所示； ③由电路图可知，闭合开关前，滑片应位于A端，此时滑动变阻器接入电路的阻值最大； 灯泡不亮，可能是灯泡断路、或灯泡短路、或灯泡之外电路断路造成的； 电流表指针偏转，说明电路不存在断路；电压表示数为零， 可能是与电压表并联的灯泡短路、或电压表并联电路之外电路存在断路造成的； 综合分析可知，电路故障是灯泡短路造成的； ④由图4所示电流表可知，电流表量程是0～0.6A，分度值是0.02A，电流表示数是0.2A， 此时灯泡实际功率P=UI=2V×0.2A=0.4W； ⑤由表中实验数据可知，灯泡额定电压2.5V所对应的电功率是0.55W， 因此灯泡额定功率是0.55W；由表中实验数据可知，说灯泡实际电压的增大，灯泡实际功率增大． 故答案为：（1）①2.60；②26；（2）①断开；②电路图如图所示； ③A；灯泡短路；④0.2；0.4；⑤0.55；增大．

考点梳理

初中三年级物理试题“（1）①如图1所示，木块A的长度是______；②如图2所示，温度计示数是”旨在考查同学们对 测量电功率的实验、 ……等知识点的掌握情况，关于物理的核心考点解析如下：

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• 测量电功率的实验

考点名称：测量电功率的实验

测量电功率实验的目的和原理：
1. 实验目的：
1）测定小灯泡额定电压下的电功率；
2）测定小灯泡略高于额定电压下的电功率；
3）测定小灯泡略低于额定电压下的电功率。

2. 实验原理：P=UI
根据公式P=UI，用电压表测小灯泡两端的电压，用电流表测小灯泡中的电流，利用公式P＝UI计算电功率，在额定电压下测出的电功率就是额定功率。这是物理学中常用的一种间接测量方法，这种方法又被称为“伏安法”。

3. 实验方法：伏安法

伏安法测小灯泡的电功率：

实验电路图
实验器材	电源、滑动变阻器、电压表、电流表、小灯泡、灯座、开关、导线若干
实验步骤	（1）按电路图连接好电路； （2）闭合开关，调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压恰好等于小灯泡的额定电压2.5V，观察小灯泡的亮度，并记录电流表和电压表的示数。 （3）调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压约等于小灯泡额定电压的1.2倍。观察小灯泡的亮度变化，并记录此时电流表和电压表的示数（注意：小灯泡两端的电压不能超过它的额定电压太多）。 （4）调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压约等于小灯泡额定电压的0.8倍。观察小灯泡的亮度变化，并记录此时电流表和电压表的示数。 （5）计算出三种情况下小灯泡的电功率 （6）断开电路，整理器材。
实验表格	次数 电压U（V） 电流I（A） 电功率P（W） 灯泡亮度
实验结论	U实=U额，P实=P额，正常发光； U实>U额，P实>P额，比正常发光更亮； U实<U额，P实<P额，比正常发光更暗。
注意事项	(1)选择的器材规格要合适，例如滑动变阻器允许通过的最大电流要大于灯泡的额定电流； (2)连接电路时开关断开，滑动变阻器滑到阻值最大处； (3)使小灯泡的电压高于额定电压时，要注意观察电压表示数的变化，以免电压过高，烧坏小灯泡