题目

为了研究水的某种特性，某小组的同学先做如下实验：他们在甲、乙两只完全相同的烧杯中分别放人100克和200克的温水，实验时，让它们自然冷却，并利用温度计和计时器测量水的温度随时间的变化情况．记录数据分别如表一、表二所示．（设甲、乙两杯水每分钟放出的热量相等） 表一 m1=100克 时 间（分） 0 2 4 6 温 度（℃） 36 35 34 33 降低温度（℃） 0 1 3 表二 m2=200克 时 间（分） 0 4 8 12 温 度（℃） 36 35 34 33 降低温（℃） 0 1 2 3 ①分析比较表一（或表二）中第一行和第三行的数据及相关条件，可得出的初步结论是：质量相同的同种物质______． ②某同学分析比较表一和表二中的第三列、第四列、第五列等数据及相关条件，可得出的初步结论是：当降低的温度相同时，质量不同的水放出的热量不同．这个结论是______的．（选填“正确而且完整的”“正确但不完整”、“错误的”） ③进一步综合分析比较表一和表二中的数据及相关条件，得出结论是：______．

所属题型：问答题 试题难度系数：中档

答案

（1）物质放出热量的多少跟物质的种类、质量、温度变化量有关．分析比较表一（或表二）中第一行和第三行的数据及相关条件，可得出的初步结论是：质量相同的同种物质，放出热量与降低的温度成正比． （2）比较表一和表二中的第三列、第四列、第五列等数据及相关条件，可得出的初步结论是：当降低的温度相同时，质量不同的水放出的热量不同．这个结论是正确但是不完整，只是总结出有关，没有说出是什么关系．完整的结论是：当降低的温度相同时，放出的热量跟质量成正比． （3）本题研究的物质的特性，同种物质这个特性是一个不变的量．综合分析得到：同种物质放出的热量与质量、降低的温度乘积的比值是个定值． 故答案为：（1）放出的热量与降低的温度成正比． （2）正确但不完整． （3）同种物质放出的热量与质量、降低的温度乘积的比值是个定值．

考点梳理

初中二年级物理试题“为了研究水的某种特性，某小组的同学先做如下实验：他们在甲、乙两”旨在考查同学们对 比热容的概念、 ……等知识点的掌握情况，关于物理的核心考点解析如下：

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• 比热容的概念

考点名称：比热容的概念

比热容的概念

比热容简称比热，亦称比热容量，是热力学中常用的一个物理量，比热容的符号是c，必须为小阶，而大阶C则为热容的符号。比热容是单位质量的某种物质升高单位温度所需的热量。其国际单位制中的单位是焦耳每公斤开尔文(J kg^-1K^-1 或 J kg^-1℃^-1，J是指焦耳，K是指热力学温标，与摄氏度℃相等)，即令1公斤的物质的温度上升1摄氏度所需的能量。根据此定理，最基本便可得出以下公式：

当比热容越大，该物质便需要更多热能加热。以水和油为例，水和油的比热容分别约为4200和2000，即把水加热的热能比油多出约一倍。若以相同的热能分别把水和油加热的话，油的温升将比水的温升大。

比热容的物理意义

比热容(specific heat capacity)又称比热容量，简称比热(specific heat)，是单位质量物质的热容量，即是单位质量物体改变单位温度时的吸收或释放的内能。比热容是表示物质热性质的物理量，通常用符号c表示。

比热容的特征：

1、比热容是物质的一种特性：

a.比热容是反映质量相等的不同物质，在温度升高(或降低)的度数相同时，吸收(或放出)的热量是不同的物理量;

b. 不同的物质，比热容一般不同。

2、比热容也是物质的一种属性：

a.比热容不随物体的质量改变而改变;

b.比热容与温度及温度变化无关;

c.比热容与物质吸热或放热的多少无关。

3、比热容与状态有关：状态改变，比热容改变。

4、比热容是反映物质吸热或放热能力大小的物理量：在同样受热或冷却的情况下，比热容大的物质温度变化小，比热容小的物质温度变化大。

比热容与热量的区别和联系：

比热容最大的物质

比热容最大的物质是水。比热容C：单位质量的某种物质，温度升高1℃时吸收的热量，叫做这种物质的比热容。

比热容是物质的特性之一，单位：焦/(千克℃) 常见物质中水的比热容最大。C水=4.2×10³J/（kg•℃）， 读法：4.2×10³焦耳每千克摄氏度。

物理含义：表示质量为1千克水温度升高1℃吸收热量为4.2×10³焦。