◎ 题目

取两张等大的圆形纸，分别剪去两个大小不等的扇形（图甲所示），再将它们做成图乙所示的两个锥角不等的纸锥． （1）为了比较纸锥下落的快慢，可将纸锥按如图乙______（选填“A”或“B”）所示的位置释放．若纸锥从同一高度同时由静止释放，可通过比较下落至地面的______来比较纸锥下落的快慢；还可以比较同一时刻纸锥下落的______来比较下落的快慢．其中第______种比较方法与物理学中速度的定义方法相接近． （2）如果要测量两个纸锥的下落速度，需要的测量工具有______和______． （3）在测量过程中，发现______（选填“下落的时间”或“下落的路程”）较难测出，于是我们可采用增加______或换用锥角较______（选填“大”或“小”）的纸锥进行实验．

◎ 答案

（1）为了比较纸锥下落的快慢，把两个纸锥拿到同一高度同时释放．图乙A中两纸锥的下端高度相同，图乙B中两纸锥的上端高度相同，故应选图乙A的位置释放． 实验中即可记录下落至地面的时间，也可测出纸锥下落相同时间运动的距离； 速度是单位时间内通过的路程，类似于时间相同比路程的方法； （2）测量路程的工具是刻度尺，测量时间的工具是秒表（计时器）； （3）纸锥下落快，时间较难测量，必须增加纸锥下落的高度和锥角，以增大下落时间，便于时间的测量，为减小误差，还要多测几次，取平均值． 故答案为：（1）A；时间；路程；2；（2）刻度尺；秒表；（3）下落的时间；下落高度；大．

◎ 解析

“略”

◎ 知识点

    专家分析，试题“取两张等大的圆形纸，分别剪去两个大小不等的扇形（图甲所示），再将它们做成图乙所示的两个锥角不等的纸锥．（1）为了比较纸锥下落的快慢，可将纸锥按如图乙______（选填“A”或“B”…”主要考查了你对  【控制变量法和科学探究的过程】  等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。