《两只鸟蛋》教学设计小学语文-人教小学语文一年级课本
:观察→交流→指导→描红→仿写→展示→讲评,指导书写既发挥学生的主动性,又适时强化教师的有效指导,学生眼、口、手、心并用,有力提高写字指导的效率。
五、实践活动
1.找朋友比赛。
①出示“我会读”的词语读一读。“鸟蛋凉凉的—凉凉的鸟蛋;小路长长的—长长的小路;杨树高高的—高高的杨树”。
②小组里互相出题比赛,如红红的花儿—花儿红红的;绿绿的草儿—草儿绿绿的??
③“找朋友”。在几张卡片上分别写上:花儿、小草、柳枝、大海,红红的、绿绿的、软软的、蓝蓝的等,把卡片分发给学生,让拥有不同词语的学生去找朋友,再让两个朋友变换左右顺序。朋友是平等的,可以交换位置。
2.诗朗诵比赛。
①在内容上,既可以朗诵本课的,也可以朗诵“语文园地三”里的诗歌,或者自己喜欢的课外诗歌。
②在形式上,先小组比赛,再推选优秀选手全班比赛。要做到人人参赛,人人展示。
板书设计
设计意图:本板书设计,一是突出主要内容,课文讲述的是一个小朋友从取下两只鸟蛋到送还鸟蛋的事;二是突出主题“,两只鸟蛋就是两个生命”,人与自然要和平相处;三是板书周围背景是师生张贴的各种色彩绚丽的鸟的图片,既可激发爱鸟之情,又可衬托文章主题。
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