2．吃橘子，在词语中复习音节。

　　出示橘子图。师：下面让我们进行一场吃橘子比赛，多大的橘子呀，一定很甜！它们的后面藏着一个音节和音节词语，读准音节，你才能“吃”到它。

   j?  q?  qù  jià  qiā  xiā  xià y?  dàjiā  hu? jù  shū jià

3．复习ji qi xi的带调拼读音节。

出示课件。师：瞧，j q x带着小i出发了，它们手拉手的样子多高兴啊，让我们一起喊喊它们吧。

 j—i→ji  q—i→qi  x—i→xi

它们还有很多兄弟姐妹呢，你认识吗？（用卡片制作，正面是相拼的音节，反面带有

这个音节的词语）

 j—ī→jī 公鸡  　　j—ǐ→jǐ 自己

q—ī→qī 七天  　　q—í→qí 红旗  q—ǐ→qǐ 起立

x—ī→xī 西瓜  　 x—í→xí 学习  x—ǐ→xǐ 洗手

（个别读──小老师带读）

　4．师：小朋友们真能干，今天这节课又认识了三个新朋友，学习了很多新的音节，家以后，把你今天的收获跟你爸爸妈妈汇报一下，把新学的声母和音节读给他们听一听，好吗？

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