《操场上》教学游戏设计小学语文-人教小学语文一年级课本

游戏一:猜一猜,演一演。

目的:巩固生字的认记。

准备:本课词语卡片。

方法:

1.老师与学生合作进行游戏。请一名学生上台,面向其他学生。老师面朝黑板,读词语,请学生根据老师读的词语做动作(比如“拔河”“跑步”“拍皮球”等)。台下的学生边看表演边指出是手中哪张卡片上的词语。接着,老师转过身,出示所读词语,学生对照,看自己是否猜对。

2.最后,大家一起认读黑板上的词语卡片,并加上相应的动作。

 

游戏二:词语归类游戏。

目的:引导学生结合生活实际给词语归类,发展思维。

准备:“打球、拔河、拍皮球、跳高、跑步、踢足球”词语卡片,同桌两人一份。

方法:

1.同桌两人分别把词语读正确。

2.把这些词语中同类的摆在一起,然后说一说为什么这样摆。

3.归类方法可以任选一种:

生组1:与“手”动作有关的为一类(打球、拔河、拍皮球),与“脚”动作有关的为一类(跳高、跑步、踢足球)。

生组2:由两个字组成的词语为一类(打球、拔河、跳高、跑步),由3个字组成的词语为一类(拍皮球、踢足球)。

生组3:属于球类运动的为一类(打球、拍皮球、踢足球),其他的为一类(拔河、跳高、跑步)。

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