《春雨沙沙》教学设计之二

湘教版小学语文一年级下册

  一.教学要求:
   1.观察图画,了解画面的意思,明确交际内容.
   2.观察春天大自然的变化,说出自己的所见所闻.
   3.培养学生留心观察周围事物的习惯.
  二.重点难点
    观察春天大自然的变化,说说自己的见闻.
  三.教学具准备
   1.课前让学生自己到野外去寻找春天(强调注意安全)
   2.课件
  四.突破方法
    引导学生通过自己的观察了解春天大自然的变化.
  五.教学过程:

  (一)激发学生情趣,导入交际
   1.谜语:千条线万条线,掉在水里看不见.(雨)
   2.春天下的雨叫春雨
  (二)生自己说自己在大自然中的所见.
    学校:桃花开了.(红)
    山野:樱花开了.(白)
    地里:油菜花开了.(黄)
       ……
    从而导入文中场景.
  (三)创设情景,深化交际.
   1.a.生自己弄清书中插图的图意.
    b.生自由说出图意,师注意启发引导.
   2.多媒体展示春雨沙沙的画面:
    鸟儿们在争论什么?他们怎样说?这样说对吗?为什么?他们为什么会这样说?
    引导学生理解:小鸟在枝头争论:春雨是什么颜色?
    燕子说春雨是绿色的,因为它看见远处山是绿色的,地上的草是绿色的.
    黄莺说春雨是黄色的,因为它看见……
    麻雀说春雨是____因为它看见_____________________.
    小白鸽说________________,你认为呢?
    他们还有可能说什么?(大胆想象)
    你认为春雨是什么颜色的?
  (四)多种形式训练表达
   1.多媒体课件展示春雨后大自然美丽的景象。
    a.春雨后大自然有些什么变化?
    b.交流对景物的感受。
   2.设句型,生说。
     春天是___色的,因为__________。
     春雨过后,______变得_________了。
     我喜欢春天的______________,因为___________。
  (五)课堂总结,课后延伸。
    回家讨论:春天是什么颜色?

  板书:
              绿色,因为_______
         春雨 { 黄色,因为_______ } 彩色的
              红色,因为_______