《假如只有三天光明》教学设计之一

冀教版小学语文五年级上册

  教学要求:
   1.有感情的朗读课文,懂得作者用超人的勇气和坚定的信念告诉人们要珍惜生活、懂得珍惜健康的道理,并诱发学生进行合理的想象。
   2.品味文中的每一句话,从中感知作者渴望光明的心情。
   3.学会本课生字新词。背诵第四和第五自然段.
  教学重难点:
    懂得健康的重要性,知道珍惜生命!
  教学准备:海伦凯勒资料
  教学时间:2课时
  教学过程:

              第一课时

  一、谈话导入:
   1.你们知道海伦凯勒的故事吗?谁给大家介绍一下这位伟大的女作家。
    学生与教师都对海伦的经历进行了调查,无不对她非凡的毅力所折服
   2.板书课题。
  二、自读课文:
   1.要求:正确、流利朗读课文,把不会读的生字圈出来多读几遍。不理解的词语联系上、下文,借助工具书理解意思。
   2.检查:
    1)指名朗读课文。
    2)指名朗读生字、词。
  三、理解课文:
    思考:想想本文主要告诉了我们一个什么道理。作者是从哪几个方面来说明这个道理的?
   1.小组讨论。
   2.全班交流。教师点拨:把重点放在第四、五自然段,扣住“抚摩”、“天鹅绒般”、“发现”、等词语,深刻体会一位盲人的内心世界,感受文字的优美。
   3.思考:文中有两处假设,展开你的想像谈谈自己“假设你……”会怎样做?
     从学生的讨论中,学生从作者身上学到了珍惜时间、珍惜生命
   4.设身处地结合自己的现实生活,在假设中设自己的情感得以升华,从而更懂得生活的美好、生命的可贵。
  四、小结:
    生命是宝贵的,时间是有限的,我们应在有限的时间里展现出最绚丽的风采。
  五、作业:
    朗读课文。

                  第二课时

  一、复习检查:
   1.海伦凯勒给你触动最深的是什么?
     学生懂得了珍惜自己所拥有的一切
   2.指名朗读生字、词。
  二、学习生字:
   1.师出示生字,学生观察,寻找好的记忆方法。
   2.师重点点拨:潺、衷
   3.学生在练习本上练字。
  三、小结:
    文中的好词好句很多,同学们可以选择积累。
  四、作业:
   1.抄写读读写写。
   2.完成同步。

  反思:时间是珍贵,应该在有限的时间里做有益的是事。通过课文的学习,对海伦凯勒的了解,学生懂得了珍惜自己所拥有的一切,珍惜时间,并充分运用时间。