《汗水换来的欢笑》教学设计之一

浙教版小学语文五年级上册

                    第1课时
  教学目标:
  1、复习以前学过的的开头和结尾的方法。
  2、会给《汗水换来的欢笑》加上开头和结尾,初步做到紧扣题意和内容,语句简洁。
  重点:能紧扣题目内容,用简洁的评议给《汗水换来的欢笑》加上开头和结尾。
  难点:写好《记一次劳动》这篇短文的开头和结尾,写劳动的欢乐。
  教学过程:

  1、自学课文,明确训练要求。
   (1)揭题,自学课文,思考问题:①这次习作训练的要求是什么?②要写好文章的开头和结尾,必须注意什么?
   (2)检查自学情况。
  2、复习几种常见开头方法。
   (1)读《背篼》的开头,说说这样开头有什么。好处。
   (2)读《日新月异的电视机》的开头,说说这样的开头有什么处。
   (3)读《敲开世界冠军的大门》的开头,说说这种写法的作用。
      小结:读课关于“文章开头的写法”的常见的几种写法的一段话。
   (4)读《猫》的结尾,说说这种写法的好处。
   (5)读《嘱咐》的结尾,说说这种写法好在哪里。
   (6)读《背篼》的结尾,说说这种写法的作用。
   (7)读《万里长城》的结尾,说说这种垢作用和好处,
     小结:文章开头和结尾的写法很多。,但不管哪种写法,都要紧扣内容,语句简洁,不绕弯子。
  3、给《汗水换来的欢笑》加上开头和结尾。
    (1)读短文《汗水换来的欢笑》①短文的主要内容是什么?②怎样根据“紧扣内容,语句简洁,不绕弯子”的要求给短文加上开头和结尾。
    (2)指名说说思考的结果。
    (3)比较下面几种开头的写法,说说哪一种写法好,为什么。
     ①下午上课铃响过以后,班主任刘教师走进教室对大家说:“我们的操场杂草丛生,高低不平,我们要用汗水使操场变个样。
      “全校同学做好事,大家说好吗?”同学们齐声回答:“好!”
     ②今天,我们要下决心,用汗水使操场变个样。
     ③上课了,教师说:“今天我们要平整操场。”
    (4)比较下面几种结尾的写法,说说怎样写结尾好。
     ①通过大家的努力,平整操场的任务胜利地完成了。
     ②我们完成了平整操场的任务,个个都高高兴兴地回教室去了。
     ③在哗哗的中,我们站在走廊上,看着用汗水平整的操场,都甜甜地笑了。
     ④最后,操场缍平整好了。
    (5)小结。
  4、指导写短文。
    (1)确定写短文的题目。
    (2)回顾自己以参加过的一次劳动的情况。
    (3)说说自己写这篇短文的主要内容。

                    第2课时

  教学目标:能按开头和结尾的要求写一篇短文。
  教学过程:

  1、指名说说写这篇短文的要求是什么。
  2、练习习作,教师巡视指导。
  3、交流习作。
   (1)提出评议要求:开头和结尾是否能做到内容,语句简洁,不绕弯子。
   (2)指名交流。
   (3)评议。
  4、提出修改要求。
  5、学习修改习作。