推进“岗课赛证”综合育人。不断探索和实践具有工程特色的“1234”创新创业教育模式，建立四级大赛体系，承办全国行业技能大赛3项、省级技能大赛40余项。教师获得国家和省级职业院校技能大赛教学能力比赛各类奖项18项，学生获得职业院校技能大赛奖项86项，其中全国一等奖14项；获省部级和行业奖项389项，2021年获山西省第十五届职业院校技能大赛首届年度总冠军。

    服务发展

    产教融合聚动能

    近年来，山西工程职业学院不断增强职业教育的适应性，深化产教融合、校企合作，坚持工学结合、知行合一，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，为区域经济发展增值赋能。深入实施“访企、拜师、入行、进园、联政”行动，促进产教深度融合、校企深度合作，打造政行校企命运共同体。

    对接产业高端和高端产业，与企业建立产教协同创新中心和校企双元育人平台，与200余家企业建立紧密型合作关系，积极参加中华职业教育社主办的“国聘行动”技术技能人才招聘直播活动，促进毕业生高质量充分就业。与省内大型民营企业共建11所产业学院，采取“订单培养、送教入企、工学结合”等培养模式和“六共同”合作模式开展多维度合作，目前产业学院有在校生1500余人。主动加入全国冶金、煤炭等行业协会，多次主办中国冶金教育学会职教分会年会，承办山西省首届产教融合促进大会，共同推动产教融合、校企合作向纵深发展。坚决贯彻落实山西全方位推动高质量发展的总体要求，融入校企合作工作矩阵，深入山西转型综改区、太忻一体化经济区、大同经济区、晋城经济区等园区，与园区企业开展多领域合作，促进园区经济发展提质增效。将自身人才、技术、智力优势与地方产业、政策、资源优势有机结合，与太原市、综改示范区、小店区、浑源县、蒲县、隰县等地建立合作关系，合力建设十二大基地，为山西全方位推动高质量发展增值赋能。

    健全完善教科研管理机制，先后立项省级以上教研科研课题100余项，获省级科技奖励2项。发表学术论文583篇，获授权国家发明、实用新型专利、软件著作权146项，开展行业企业技术服务、科技服务、技术攻关111项。获国家教学成果奖二等奖2项，山西省教学成果奖（职业教育）特等奖8项、一等奖15项，全国煤炭行业教学成果奖一等奖6项、二等奖5项。承担山西省“人人持证、技能社会”技能培训1.2万余人，开展定制化企业培训，年均开展技术技能培训和职业鉴定3万人次以上，年均社会培训到款额1000万元以上。深度参与职教帮扶和驻村帮扶，选派4名干部挂职对口帮扶县乡镇干部，为隰县、壶关职业中学开展职教能力提升培训，先后选派4名专业教师援助新疆昌吉职业技术学院，选派6名干部到浑源县贾庄村驻村帮扶。

    深入实施省级产教融合实训基地建设项目，集聚教产两侧生产要素和资源优势，聚焦“六新”突破，积极对接山西产业发展需求，开工建设产教融合实训基地项目，总建筑面积8万余平方米，总投资估算5亿元，重点建设三大实训基地。立项建设省级产教融合实训基地重点项目2个、培育项目1个，通过健全完善实训基地五大功能，为政行校企提供集人才培养、实践教学、科技创新、职业培训、技能认定等功能于一体的平台载体。积极探索“院校主导”的实体化运营机制，政行校企共同打造省级开放共享型产教融合实训基地，为服务区域经济提供强有力的人才保障和智力支撑，以实训基地“小切口”撬动产教融合“大改革”。

    国际视野

    开放办学提质效

    山西工程职业学院是山西省乃至全国较早开展国际教育培训的职业院校之一。2004年9月至2007年1月，学校作为国家商务部门对外援助教育培训基地，先后为朝鲜开展了铸铁、铸钢、热处理技术、工具生产技术等六期培训班，培训200余人。

    近年来，学院积极践行“国际视野、本土行动、提质扩面、全面升级”的国际化办学思路，打造与世界一流企业、国际知名院校合作办学的开放格局。与加拿大北方应用理工学院开展机电一体化技术、建筑工程技术两个专业的中外合作办学项目，选拔10名优秀学生赴加方交流学习，与爱尔兰唐道克理工学院达成合作办学意向，与新加坡等国家的4所院校建立友好合作关系。选派骨干教师参加“中德双元制精英师资提升项目”培训，“中德先进职业教育合作SGAVE项目-智能制造专业领域”和“人文交流经世项目”已通过实地考察评估。

    主动服务“一带一路”倡议和中国企业“走出去”战略，联合山西太钢新钢联金属材料发展有限公司共建境外培训基地并签署框架协议，助力中国企业“走出去”。获“一带一路”暨金砖国家技能发展与技术创新大赛奖3项，并获得国际赛资格。

    融合创新

    党建引领开新局

    当前，学院站在新的发展历史方位、处于新的发展阶段，谋定即动再扬帆，凝心聚力同奋进。建校70周年之际，学院隆重召开首次党代会，确立了清晰的发展目标和前进路线图。

    学院未来的战略目标，由总战略目标、阶段战略目标和行动战略目标三个层次组成，概括起来就是“121”战略布局。前一个“1”指总战略目标，就是用15年的时间，把学院建设成特色鲜明、国内一流、国际有影响的高水平高职院校，让师生更有尊严、更有成就感、更有幸福感。“2”指两个阶段战略目标，就是用5年的时间，紧跟国家职业教育改革发展步伐，以增强职业教育服务山西转型发展适应性为改革方向，力争跻身国家“双高计划”建设学校，进入职业本科大学行列。后一个“1”指行动战略目标，就是勇当山西高职教育改革创新发展的排头兵。

    学院全面加强党的建设，全面落实立德树人根本任务，全面深化改革创新，坚持育训并重、特色与质量并行，深化产教融合、校企合作，健全党建工作“六大体系”，深入实施“党建引领、人才强校、改革创新、开放协同、融合服务”五大工程，奋力实现“职业本科建设、人才培养提质培优、双师队伍建设、学生综合素质提升、服务保障水平”五大新突破，全方位推动学院高质量内涵式发展，为学院实现“121”战略目标开好局、起好步。

    征途漫漫砥砺奋进弦歌赓续，七秩悠悠春华秋实韶华雅颂。奋进新时代，筑梦新征程，山西工程职业学院以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，立足新发展阶段、贯彻新发展理念、融入新发展格局，着眼国家战略需求和区域经济发展，立德树人担使命、改革创新向未来，坚定地朝着建设特色鲜明、国内一流、国际有影响的高水平高职院校的目标阔步前行！

    （韩永清 宋军）