我们学校是一所寄宿制学校，留守儿童多，管理难度特别大，彭龙来到学校以后，积极利用平台开发了几十款软件，这些软件打通了学校教师考勤管理、学生考勤管理等各部分数据的壁垒，有利于我们学校各个部门和个人管理更加公开、透明、高效。

    四川省古蔺县皇华中学校长 周静

    2017年左右，彭龙主任在全校推行信息技术，对于这个新事物，刚开始我们也存在抵触情绪，但是后来逐渐发现，信息技术会给教学工作带来许多好处：及时查看自己的自习上课情况，了解自己的公开课评价情况，学生请假不用担心冒充签名，班级扣分有图有真相……这些都让我觉得，哪怕我们只是一个偏远的农村初中，我们也可以很先进、很现代！有一次和外校同行聊天，聊到请假和考勤等问题时，我总是忍不住向他们“炫耀”我们学校的经验。

    四川省古蔺县皇华中学教师 邓学琴

    初一时，我们教室用的还是旧的电子白板，班主任常给彭老师打电话说电脑又坏了。用不了多久，彭老师就会拿着一些小工具出现，在电脑跟前忙乎一阵，电脑就能正常工作了，这常常引得许多同学大声“哇”。后来，彭老师成为我们的数学老师，他的课件总是与众不同，那些高大上的动画效果总会吸引我们的注意力。初二时学校举行篮球赛，彭老师还给我们弄了一个线上直播，让远在外地打工的父母也看到了我们的精彩表现。我永远记得，那周放学回家后，与父母打电话聊了很久很久。从那以后，班里每次有活动，我们都会让彭老师进行线上直播。

    四川省古蔺县皇华中学学生 胡旭莲

    彭老师总是寓教于乐，他用电脑为我们打开了一个新世界的大门，让我们了解到数字化时代的便捷，也让我们对信息技术、对网络产生了兴趣，让我们即使在大山里也能听闻天下事，在我的心中埋下了“世界那么大，我想去看看”的种子。作为老师，他教会了我们知识，也教会了我们成长。

    四川省古蔺县皇华中学学生 黄俊超