关键人物对桌刘老师

首页 > 教育新闻 > 教育新闻阅读/2021-05-12 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

    嗡嗡嗡……手机震动,接通后一个熟悉的声音传来:“马老师,好久不见啊,下学期开学我可要退休喽!”原来是学校年纪最大的前辈、我的对桌刘老师。

    记得2017年9月,我满怀期待到学校报到,那可是我通过层层筛选考上的编制。当我走过漫长曲折的山路,到达这所坐落于大山深处的小学时,心里五味杂陈,失望、不甘、伤心一齐涌上心头。就在这时,一位面带微笑、精神抖擞的老教师亲切地说:“一次来了三位年轻老师,我们学校的教师队伍一下子就壮大了,这些孩子真有福气啊!”听到这些话,再看看围在身边的学生兴奋的笑脸,我的内心涌起莫名的感动。

    这是我第一次见山里的孩子,也是第一次见这位精神矍铄的老前辈。

    然而等到正式开学那天,我竟然没有见到这位令我印象深刻的教师。原来,一个教学点教师紧张,学校地处偏远、交通不便,没人愿意去,刘老师主动请缨去了更偏僻的教学点。那时我并不明白,一位即将退休的老教师为什么选择每天奔波于偏远的教学点。

    两年后,刘老师终于回来了,我俩成了对桌。刘老师的精神依然抖擞,说话中气十足,一脸慈祥。

    坐对桌的便利是工作之余他常给我讲年轻时的教学经历:当时学校只有几间破旧瓦房,下雨天还经常漏雨,时不时教室里就积满雨水,他就带着学生清理,清理完继续上课。他放弃到镇上教书的机会,在这里一干就是30多年。

    我问他去镇上不好吗?他笑呵呵地说:“如果人人都到镇上教学,山里的孩子谁来教?他们的父母不在身边,这里的孩子更需要我。”

    刘老师简短的回答点醒了迷茫中的我——当教师的初衷是什么?遥想刚毕业时踌躇满志,如今不正是实现抱负的好机会吗?

    我开始调整心态,正视自己的价值。这些山里孩子不仅缺少优质的教育资源,更缺少关爱。课余时间,我与孩子们一起跳大绳、打乒乓球,给学习薄弱的孩子辅导功课,生活上也竭尽所能给孩子提供帮助。慢慢地,我的课堂内外充满了欢声笑语。许多次孩子拉着我的手说:“老师,我们想让你一直教我们。”那一刻,我感受到了刘老师坚守这座大山的那份执着。

    山里气温低,特别是冬天,办公室的水桶会结上厚厚的一层冰,我也总是三天两头感冒,而刘老师的身体却比我这个年轻人好得多。我心生羡慕,向他讨教养生秘诀。原来,他能有如此精气神,离不开热爱运动的习惯。平日里,刘老师坚持骑自行车上班,崎岖不平的山路是不小的挑战,可这么多年下来,刘老师早已练就轻松骑行的本领。周末,刘老师只要有空就去爬山。他常说:“好好锻炼身体,才能在讲台上站得更久,就算退休了我也能回来给孩子上课。”听到这里,我的眼睛早已泛起了泪花……

    虽然那些像刘老师一样为乡村教育奉献青春的老教师即将退休,但我们会接过他们手中的接力棒。未来很远,道路很长,我要把这份对教育事业的热爱之情传承下去,为大山深处的孩子带去更多的爱和希望。

    (作者单位系山东省济南市长清区万德界首小学)

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