无锡立信高等职业技术学校校名中的“立信”二字源于《论语》中“民无信不立”。学校紧密对接地方相关行业企业需求，搭建产学研立体服务平台，始终把培养高素质技术技能型人才作为核心任务，沿着潘序伦先生倡导的“立信”精神，立德树人、“五育”并举，努力建设职业教育高质量发展的典范。

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    位于江苏省无锡市职教园内的无锡立信高等职业技术学校创建于1982年，继承和发展学校名誉校长、教育家、会计学家潘序伦创办的立信教育事业，以培养会计金融、商务贸易、机械电子和信息技术人才为主，是具有日语教育优势的国家级重点职业学校。

    办学40年来，学校秉持“承立信精神、传立信文化、育立信工匠”的办学理念，全面落实立德树人根本任务，坚持“五育”并举，坚定走内涵发展之路，以促进质量提升为核心，以深化产教融合为重点，通过抓质量、抓合作、抓治理、抓项目、抓体系，充分发挥立信文化的引领与涵育功能，开放办学，利用社会资源，融合创新，持续擦亮“立信”教育品牌，不断提高人才培养质量，增强社会服务能力。近年来，学校深化产教融合、校企合作，积极探索新型学徒制人才培养机制，为无锡市乃至江苏省地方经济社会发展培养各类毕业生累计3万余人。学校先后被授予国家级重点职业学校、江苏省重点职业学校、江苏省职业学校德育工作先进校、江苏省现代化示范性职业学校、江苏省职业学校学生管理30强等荣誉称号。

    顺应地方经济发展，增强办学适应性

    无锡作为我国近代民族工商业和现代乡镇工业的发祥地，“实业报国”的精神在一代代企业家中传承。在40年波澜壮阔的办学发展史中，学校始终顺应无锡作为改革开放前沿阵地的发展需要，锐意进取，砥砺前行。改革开放以来，改革春潮涌动神州大地，无锡乡镇企业异军突起。作为当时“华夏第一县”的无锡县迫切需要一批“懂会计、会管理、留得住”的专业会计技术人才。于是，1982年“无锡县东绛会计职业中学”正式创办，1985年4月学校更名为“无锡县立信会计学校”，潘序伦先生担任名誉校长。1996年5月学校更名为“无锡立信会计学校”。

    为适应无锡“日资高地”的发展需要，学校加大对日语人才的培养。1999年1月，学校与日本大经外国语学院合作成立“中日合作无锡立信日语进修学院”。2002年3月，与无锡市第二工业学校合并成立“江苏省无锡立信职教中心校”。2004年5月，成为江苏联合职业技术学院办学点，开始招收五年制高职学生。2005年5月，学校组建江苏省立信职教集团。2010年3月，学校更名为“江苏省无锡立信中等专业学校”。2014年9月，学校与无锡技师学院合并，成立“无锡技师学院（江苏省无锡立信中等专业学校）”。2016年，学校增列为江苏联合职业技术学院无锡立信分院。2018年3月，学校更名为“无锡立信高等职业技术学校”。2019年5月，学校与无锡技师学院分设办学，整体搬迁新校区，学校事业发展开启了历史新篇章。

    秉持办学理念，走高质量办学之路

    学校分设办学3年来，牢牢把握“办人民满意的高品质职业学校”办学目标，遵循高质量发展根本要求，着力深化“建专业品牌、育学生品位、树学校品质”的工作追求，秉承“信以立志，信以守身，信以处事，信以待人，毋忘‘立信’当必有成”的校训，继承新时代“信以立志的爱国主义精神、信以守身的廉洁奉献精神、信以处事的创新创业精神、信以待人的诚信做人精神”的“立信精神”，教育学生“自立自信，立人立言”，弘扬“诚实守信、认真严谨”的“立信文化”，培养“敬业爱岗，精益求精”的德智体美劳全面发展的“立信工匠”，进一步解放思想、更新观念、凝心聚力，狠抓内涵建设，着力补短板、抓重点、促落实，全面提升优质特色水平，开创学校发展新局面。一方面，学校加快基础设施建设，跑出了“立信加速度”。近3年来，学校完成了新校区96个教室改建项目、宿舍楼改建整修项目、食堂二楼改造项目、室内运动场改造项目；新建学生宿舍两幢、65米塑胶跑道、笼式足球场、篮球场、室外羽毛球场等，先后完成产教融合智能制造实训设备购置、财务会计实训室建设、智慧财经实训体验中心项目、数字商课综合实训中心项目，8400万元体育场馆项目已进入施工招投标阶段，力争明年投入使用。学校有计划、有步骤推进信息化建设，已完成智慧校园一期、二期项目。2021年11月，学校获评无锡市智慧校园试点学校。

    另一方面，学校着力培育工匠精神，创建立德树人新品牌。一是学校强化党建引领，筑牢育人根基。校党委全面贯彻党的政治路线，严明政治纪律和规矩，落实好上级党组织的重大决策部署，坚持民主集中制、“三重一大”决策制度等，不断强化党风廉政建设、师德师风建设、校风学风建设，做到党建工作与学校事业发展同向同行。学校开展“不忘初心、牢记使命”主题教育、党史学习教育，深化拓展党支部标准化规范化建设工程，充分发挥优秀基层党支部的引领作用，以点带面，辐射带动“一支部一特色一品牌”建设，形成“比学赶超”格局和浓厚氛围。校党委因此被评为无锡市教育系统立德树人先锋党组织。二是加强思政教育，形成育人合力。学校推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，紧紧抓住思想政治课堂主阵地，探索思政教育线上线下混合式教学模式，开展思政课评比，形成典型案例。学校建立健全德技并修、工学结合的育人机制，建设学校、企业、家庭、社区四位一体的德育网络，形成因材施教、各美其美的“三全”育人模式，将学生成人成才作为一切工作的出发点，建立学校德育工作委员会、法治副校长工作室、家校合作育人工作室，推进家庭教育指导机制建设和课程建设。学校在实践中探索总结的《“学+”党史学习教育模式 促思源育时代新人》荣获无锡市“三全育人”典型案例，学校还获评“无锡市示范家长学校”。

    完善活动体系，提升综合能力。学校出台全面加强和改进新时代学校体育、美育、劳动教育工作的实施方案，打造“立信+”德育品牌。学校每年开展“读书节、技能节、体育节、艺术节”活动，高标准完成大学生文化艺术中心和图书馆建设，多维度构建德育活动体系，做到“大型活动精品化、中型活动特色化、小型活动常规化”。学校建构序列化德育内容，深入开展道德规范教育、人文教育、礼仪教育、法治教育、国防教育、心理健康教育，积极开展社团活动和志愿者服务。3年来，学校啦啦操社团在省啦啦操比赛、市13届全运会上均获二等奖；有24份作品获省“文明风采”竞赛活动最佳作品奖，学校连续3年被评为省优秀组织奖；2019年5月，学校获评无锡市毒品预防教育示范学校；2020年4月，校团委获评市“五四红旗团委”；学校劳动教育案例《弘扬劳模精神 成就青春梦想》被江苏省教育厅作为优秀典型案例进行推广；2022年7月，在无锡市中学篮球联赛中获女子第二名和男子第八名。

    注重职业素养，打造“双创”典范。学校注重学生职业素养养成教育，扎实开展创新创业教育。一是实行专创融合。加强“双创”课程体系建设，形成标准体系，专创融合课程在全校专业课实现了全覆盖。2021年11月，学校获评无锡市中小学生职业体验中心。二是推进基地建设。学校联合市职教学会、韵茵科技公司等组建了立信星链空间大学生创业孵化基地，为校内外大学生创业提供专题培训、导师指导、政策解读、法律帮扶服务。今年8月，该基地被评为省级众创空间。三是积极参加大赛。学校依托创业基地，实施“创新创业孵化工程”，形成创新创业良好风气和氛围。近3年来，师生在省双创大赛获二等奖3个、三等奖1个；在各类市级双创大赛中获一等奖8个、二等奖16个、三等奖28个。学校获市双创大赛优秀组织奖和双创知识竞赛优秀组织奖。

    对接无锡“465”产业体系，寻找专业集群新突破

    随着创新驱动核心战略和产业强市主导战略的推进，无锡提出构建“465”现代产业体系，在地方产业发展奔向远方的同时，学校以每年一次专业论证的“补给”，围绕产业链和职业岗位群推动专业群建设；以专业特色为核心，以高水平专业为基础构建专业群，形成了适应需求、特色鲜明、效益显著的会计金融为主体，智能制造和现代商贸为两翼，信息技术为支撑的四大专业群。学校根据“一专业群对应一产业学院”的办学思路，基于专业群的优质资源，联合市职教学会、企业、行业等成立了“立信数智会计产业学院”“立信电子商务产业学院”“立信工业机器人产业学院”和“立信智能制造产业学院”。通过“双元主体、双元育人”的建设思路，构建校企协同的产业学院育人新模式，打造集“产学研创用”于一体的实用型人才培养创新平台，在职业标准制定和1+X认证、师资团队建设、课程教材建设、生产性实训实习组织、技术研发及社会服务、技能大赛、创新创业等功能方面开展全方位合作，建成12个“1+X”证书试点项目和3个市级现代学徒制试点（典型）项目。优化专业群治理体系是当前职业学校专业群建设的重中之重，而借助产业学院这个平台可以推动政企校多方联动，突破专业发展瓶颈。同时，通过并轨管理、双轮驱动、多元培养，可以构建面向产业链的技术领域交叉融合、培养资源跨界整合的校企“双主体”协同育人长效机制，打通学校与企业的“最后一公里”。

    让每一位学生，找到适合发展的路径

    学校始终致力于学生的终身可持续发展，遵循因材施教的原则，实施“一核心、两队伍、三对接、三融合”的人才培养模式（以“素养+技能”综合能力提升为核心，通过企业和学校两支专兼职教学团队实施专业链对接产业链，与岗位融合；课程内容对接职业标准，与技能融合；教学过程对接生产过程，与典型任务融合的“三对接、三融合”人才培养模式），推进“1+X”证书试点，探索学分银行制，积极构建应用型人才成长“立交桥”，形成中职、高职、应用型本科衔接贯通的技术技能人才培养体系。大数据与会计专业与无锡太湖学院进行高职与本科“5+2”衔接的试点项目；会计事务、旅游服务与管理、机电技术应用、计算机网络技术等4个中职专业分别与无锡城市职业技术学院、无锡商业职业技术学院、无锡科技职业学院进行衔接。同时与日本加计学园仓敷艺术科学大学合作开展“3+4”本科项目，与韩国亚洲大学开展“5+2”本科出国预备班项目，赋予学生更多的自主选择权。