党建领航 “五育”铸魂

首页 > 教育新闻 > 教育新闻阅读/2022-11-30 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

    “培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是教育的根本问题。近年来,山东省潍坊寿光市教育系统坚持以“大党建”激发教育工作内生动力,以制度创新不断打造“大党建”品牌,尤其是针对农村小学相对薄弱的问题,坚持把农村学校党建工作与推动学校改革发展通盘考虑。区域内羊口中心小学是寿光市偏远的农村小学,在寿光市教育部门将党建触角延伸至每一所乡村学校的理念引导下,学校创设了“党建领航、‘五育’齐行”党建品牌,努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

    强镇筑基 构建党建新格局

    “欲筑室者,先治其基”。羊口中心小学党支部借助强镇筑基行动,深入基层“问诊把脉”,逐一听取意见建议,以“三引领”创办人民满意的教育,以“三融入”锻造教师队伍,以“三参与”践行立德树人,形成“三个三”党建工作新格局,活化载体、激发活力,打造党建工作样板支部,引领党支部提质增效,筑牢坚强有力的战斗堡垒。同时,学校党支部充分发挥党建示范引领作用,以党建带队建,在全市率先创新实施“五育并举·育时代新人”的德育攻坚计划,助推德育工作向纵深发展。

    “五育”齐行 培育时代新人

    “才者,德之资也;德者,才之帅也”。羊口中心小学以党建推动教育教学改革,坚持立德树人根本任务,坚定学子理想信念,“五育”齐行促进学子全面发展。

    德育铸魂,坚定理想信念。学校党支部突出思想阵地建设,注重学生德育,用理想信念照亮前进方向,涵养学生精神风貌,坚持全员育人、全过程育人、全方位育人。

    智育固本,突出学生主体。智育评价依托课堂表现评价、作业评价、单项能力测试评价、水平性评价和展示性评价5个评价体系,突出学生主体地位,注重保护学生好奇心、想象力、求知欲,激发学生自主学习兴趣。

    体育强身,锤炼坚强意志。在学校党支部引领下倡导体育育人的理念,依托体质达标课、特长个性课、自选社团课、校本特色课、体育素养课等5门体育课程,创造一切条件,强健学生体魄,锤炼学生坚强意志。

    美育怡情,陶冶高尚情操。学校党支部不断加强各类艺术建设,依托基础知识课、美育实践课、专项特长课、审美体验课等艺术课程,以美育人、以美化人、以美培元,让学生在高质量的艺术实践活动中提高审美和人文素养。

    劳动淬炼,实现思政协同。学校拓展党建工作新载体,积极拓展学习的广度、精度、准度,开展形式多样的第二课堂学习实践活动,设计贴近生活的社会实践思政活动,让党组织成为学生成长成才的“引路人”。

    特色引领 提升育人能力

    “四时之始,春生万物”。教育的原点是育人,育人的本质是育心,育心的关键在育脑。羊口中心小学秉承这样的育人思路,深化“党建领航、‘五育’齐行”党建品牌建设,夯实党建工作质效,提升育人能力。

    细化课程,加强思政教育。充分发挥党建文化阵地及课堂主渠道、主阵地作用,通过线上线下混合式教学,加大情境式、案例式、启发式、互动式教学力度,扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作。开足德育课程,保障各个年级的道德与法治课时量;全面落实少先队活动课程,各年级每周1课时,让思政教育像“空气”一样无处不在。

    习惯养成,夯实基础。打好“知(道德知识)、情(道德情感)、意(道德意志)、行(道德行为)、恒(持之以恒)”五个素质基础,培养学生为人处世、言谈举止、尊敬长辈、爱护学校、节约粮食、排队打饭、按时完成作业等良好行为习惯。

    活动引领,厚植家国情怀。坚持开展行之有效的德育路线系列主题活动,以党建工作软实力催生学校发展硬实力,组织学生赴牛头镇红色教育基地参观学习,铭记抗战历史,传承红色文化。通过升旗仪式、强军故事会、“我和我的祖国”征文,唱响爱国主义赞歌、向国旗敬礼主题活动,激励广大师生学党史、感党恩、听党话、跟党走,在潜移默化中不断厚植爱国主义情怀。

    度之往事,验之来事,参之平素,可则决之。在开展党史学习教育过程中,羊口中心小学以史为镜、以史明志,把党建工作融入教育教学各个环节,并作为开展一切工作的第一动力,不忘教育初心,牢记育人使命,深化育人实践,努力激发为实现中华民族伟大复兴而奋斗的信心和动力。

    (张金光 吴春国 李媛媛 徐全生)

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