日前，教育部、人力资源和社会保障部召开2023届全国普通高校毕业生就业创业工作网络视频会议，全面部署做好2023届高校毕业生就业创业工作。2023届高校毕业生规模预计1158万人，同比增加82万人。应往届毕业生叠加，就业总量再创新高；受疫情影响，部分行业、企业招聘需求下降；部分毕业生求职定位偏高或存在“慢就业”“懒就业”现象。

    近年来，高校毕业生就业形势发生了哪些变化？面对长期以来就业市场存在供需不对称的结构性矛盾，政府、高校和企业该如何弥合？大学生如何调整预期，主动就业？针对这些问题，记者对话中国石油大学（北京）校长吴小林、中海石油气电集团总工程师张超、北京大学教育经济研究所副所长岳昌君，以期对高校学生培养和就业工作提供参考。

    嘉宾：

    吴小林 中国石油大学（北京）校长

    张超 中海石油气电集团总工程师

    岳昌君 北京大学教育经济研究所副所长

    新一轮科技和产业革命提出人才新需求

    记者：近年来，高校毕业生就业趋势发生了怎样的变化？尤其是新冠肺炎疫情发生以来，对高校毕业生就业产生了怎样的影响？

    岳昌君：就业的结构包括许多方面，如地区结构、城市结构、行业结构、单位类型结构、职业结构等。从就业单位性质分布来看，长期以来，民营企业和国有企业一直是高校毕业生的主要去向。受疫情对经济运行的负面影响，市场反应敏感的民营企业和国有企业的就业占比均有所下降。从就业城市分布来看，北上广深吸纳能力相对下降，而高校毕业生就业在地级城市及以下的接近一半，属地就业占比呈现上升趋势。从就业行业来看，近几年教育成为最热门的行业，2019年和2021年的占比均为第一。同时，国家大力发展实体经济的政策使得制造业占比回升到第二位；IT和金融业在2021年调查中降为第三和第四位。

    从我们开展的全国高校毕业生就业调查结果来看，疫情前后的差别很大。新冠肺炎疫情对全球经济和就业都造成了严重的负面影响。尽管我国疫情防控措施有力、效果显著，但是我国经济和就业也都受到了冲击，让高校毕业生就业问题变得难上加难。主要表现在以下几个方面：第一，疫情让学生无法参与完整的线下教育教学，高等教育质量有所下降。调查数据显示，2021届高校毕业生的能力增值评价显著低于疫情前的2019届。第二，疫情使经济下行、就业需求减少，就业质量有所下降。调查数据显示，2021届已确定单位高校毕业生的相对收入和主观满意度均显著降低。第三，疫情对不同行业、不同单位类型的冲击差异显著，毕业生的就业期望发生了改变，更加看重就业稳定。第四，疫情的不确定性造成毕业生求职心态的焦虑，闪签闪辞现象出现，同时慢就业现象加重。

    记者：近年来，我国提出构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。面对当前中美贸易摩擦持续不断，双循环模式对高校毕业生就业有哪些影响？尤其是国内大循环为主体的背景下，高校毕业生就业有哪些新空间？

    岳昌君：近年来，中美两国之间的竞争愈演愈烈。美国在某些关键技术和核心产品等方面对中国进行封锁、限制。为应对不断加剧的国际争端、打破新的贸易壁垒，我国提出构建国内国际双循环相互促进的新发展格局。对大学生就业而言，既有挑战，也有机遇。首先，对于西方国家“卡脖子”的技术和产品，我国不得不采取进口替代政策，进一步加大高科技行业和产品的投入力度，从而扩大对高校毕业生的就业需求。2021届高校毕业生的就业数据显示，科技行业占比上升，进入前五大行业。其次，数字经济成为我国经济增长的新引擎，为就业带来更多机遇、更大空间。2022年新版的《职业分类大典》首次增加“数字职业”标识，共标识数字职业97个。我国《“十四五”数字经济发展规划》明确提出，鼓励个人利用社交软件、知识分享、音视频网站等新型平台就业创业，促进灵活就业、副业创新。再其次，我国人均GDP超过1万美元，居民消费能力显著提高，国内市场空间巨大，潜在的就业机会很多。此外，乡村振兴将为中小城市、农村、山区、偏远地区的发展带来机遇，也给当地户籍毕业生的属地就业带来更多希望。

    就业趋势变化与经济社会发展是相吻合的。比如，教育优先发展以来，教师待遇明显提高。同时，随着居民家庭收入的提高及国家二胎三胎政策的放开，居民愿意投资子女教育，教育行业吸纳毕业生能力显著提升。随着国家科技强国、人才强国战略的实施，政府组织开展原始创新和“卡脖子”技术攻关，对科技行业的投入明显上升，科学家、科研人员、科研助理等岗位扩展较快，对人才的吸纳能力提升，在专业填报时，航空航天航海及新能源新材料等专业的热度上升。

    记者：当前，新一轮科技、产业革命和国家发展趋势对人才需求有什么影响？如何把握国家发展趋势对人才的需求？

    吴小林：新一轮科技、产业革命背景下，必将创造出一些新的就业领域，需要大量具备创新思维和能力的技术研发人才、能够运用新技术的专业应用型人才等，此外新技术、新服务、新业态、新模式等也会创造出一些新的就业机会，这对于高校毕业生来说，都是非常好的就业机会。今年下半年，教育部启动就业育人供需对接项目第二期，对接的重点领域校企合作项目为高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和国家安全等重点领域企业和相关专业高校开展联合培养，也反映出了这种趋势。作为能源行业高校，学校响应国家“碳达峰”“碳中和”号召，聚焦能源行业转型升级，2021年以来，先后成立了碳中和未来技术学院、碳中和示范性能源学院、数智油气现代产业学院等，培养面向科技发展前沿领域的交叉复合型创新人才。

    深化校企联合人才培养与协同科研攻关

    记者：长期以来，就业市场人才供需还存在着匹配性、适用性不够的现象，这种矛盾主要体现在哪些方面？如何破解？

    张超：近五年来，集团招录了来自海内外近200所高校的1200余名毕业生，招生高校既有石油石化、电力工程、理工类等专业院校，也包括一些综合型院校。毕业生专业以石油化工类为主，招聘近700人，并根据岗位需求，招收了仪器维修、贸易营销等各个专业的毕业生500余人。据我们观察，近年招录的毕业生基本可以满足公司的岗位用人需求。但是应届生的实践能力还略有欠缺，主要体现在社会实践经验以及理工类毕业生的专业实操能力方面。其主要原因是不同院校及在校生对社会实践的重视程度不够，此外高校的专业实操教学和企业的生产经营实际有一定的差距，针对性和有效性打了折扣。

    吴小林：当前的人才市场上，人才供需匹配性、适用性不够的现象表现在高校针对企业参与人才培养、校企协同育人的相关机制建设还不够完善，部分学校与产业、行业、企业联系不够，构建协同育人体系、创新协同育人方法等方面的创新举措不足，提升人才培养适应性和针对性的工作力度不够。此外，传统的校企协同育人模式下，有些企业认为在校企协同育人过程中获益较小，而培养学生的成本太高，导致企业育人积极性不高。

    近年来，我们的教育主管部门也注意到了这种现象，先后成立就业创业指导委员会、启动供需对接就业育人项目、高校书记校长访企拓岗专项行动等。走访企业对学校改进教育教学和人才培养模式都很有启发。首先，我们系统梳理了学校整体办学思路，尤其是面对能源行业企业低碳绿色智慧发展的进程中，高校在学科、专业、人才队伍等方面该如何变，怎么能够尽快适应行业需要的紧迫感更强了。其次，我们看到了行业企业对传统专业的改造提升，让我印象深刻，高校的传统专业必须要升级。再其次，我们发现，基层太缺人了，这里的基层既包括西部地区，也包括一线岗位，迫切需要我们的毕业生下得去。

    通过走访活动，我们以就业工作为契机，进一步深化了校企联合人才培养、协同开展科研攻关等相关合作。例如，通过这次访企，我们与中海油气电集团在卓越工程师计划、校企产教融合、科教融合等方面形成良好合作机制。集团投资了300万元在校建设企业育才厅，进一步推动校企合作落地拓新，形成产学融合工作合力。

    岳昌君：对就业来说，需要有效市场和有为政府紧密结合。如果只看市场，东部沿海省份的就业机会多，吸纳能力强，高校毕业生就会往东部流动。如果国家采取一些政策，比如“西部计划”“三支一扶”等，给予特殊岗位相应的政策支持，就会吸引一些学生。另外，对高校毕业生就业来说，有个特别明显的现象就是属地化就业，在哪上学、在哪就业的概率会明显增加。对中西部来说，建议国家增加部属院校和“双一流”高校的数量，增加中西部“双一流”高校的招生数量，不仅要保证每个省份都有一所“双一流”高校，还要进一步鼓励东部“双一流”高校对口支援中西部地区。让中西部学生在“家门口”就有好学可上、有好业可就。超市便利店下单优惠 每天领取别错过，单单优惠享不停