本报讯（通讯员 吴丹飞）“想不到小小的无骨花灯，工艺流程竟然这么复杂啊！”日前，在学校实践基地体验非遗项目后，仙居县皤滩乡中心小学的孩子们发出这样的感叹。针刺无骨花灯、捣米、挖甘薯……学生在真实的劳动体验中了解民俗、参与实践、传承文化。作为全国中小学中华优秀传统文化传承学校，该校筹建了台州市综合实践基地，与仙居旅投集团合作，把桐江书院和帅加农业合作社纳入基地，拓宽了劳动教育的内涵。

结合“双减”工作要求，仙居县教育局充分发挥劳动综合育人功能，制订学生劳动教育清单，推行“一校一特色”模式，结合生活技能、生存能力、文化素养、家风传承、劳动参与、社会实践六大主题，为全县中小学校开展劳动教育提供具体指导，形成县教育局主线引领、各校多元发展的劳动教育新模式。通过构建课程、校园、家庭、社会“四位一体”的劳动教育平台，引导学生体悟劳动价值，树立奋斗精神，传承优秀文化，进一步放大劳动教育的育人功能。

目前全县各校劳动教育深入推进，形成了非遗文化传承、全景式劳动体验、农耕实践体验、小红萌志愿服务、项目化劳动探究等校本劳动教育特色。全县已建成省市级研学基地10个、劳动实践基地9个，创建全国中小学中华优秀传统文化传承学校1所、非遗文化进课堂学校5所。