扎实开展专项行动 促校外培训“平安消费”

首页 > 教育新闻 > 教育新闻阅读/2023-05-10 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

    近日,教育部、中国消费者协会印发《关于开展校外培训“平安消费”专项行动的通知》,将在全国开展校外培训“平安消费”专项行动,通过规范校外培训收费行为、强化预收资金监管等六项重点任务,全面创建让人民群众放心、安心、舒心的校外培训消费环境。在“双减”落地即将两周年时间点上,开展这一专项行动恰逢其时,是对当前“双减”落实中部分问题的有效应对。

    “双减”落地一年评估显示,在全社会的共同努力下,校外培训治理取得了丰硕成果。但近几个月来也有部分学校和家长反映,部分学科类校外培训有死灰复燃的现象。尤其一些学科类校外培训借“素养培训”“一对一培训”等“招牌”,转入地下,违规招生。这样的校外培训不仅教学质量难以保证,也存在教学环境不安全、教师和教学内容缺少资质、家长资金安全缺乏保障等安全隐患。当前开展校外培训“平安消费”专项行动,进行家长教育指导,正是直面这一问题,防止不合规的校外培训死灰复燃的做法,对进一步落实“双减”、改善教育生态有重要意义。然而,系统性的教育生态改善并非一日之功,同样需要学校、家长和社会各界的共同努力。

    学校育人质量的提升是改善教育生态、推动家长“平安消费”的最关键因素。一方面是有效提升课堂质量,让学生在课堂上“吃得好”。深挖教学内容的育人价值,探索学生喜欢的高质量教学方式,充分满足学生发展需求。尤其要关注学生核心素养的发展,引导学生通过学习解决实际问题,掌握学科思维、领略文化价值,深入激发学生的好奇心、想象力和探究欲。通过探索分层教学与分层作业等,使每名学生都获得与自身发展相适宜的成长。另一方面,学校也要按需引入外部资源,通过获取外部资源提升自身育人水平。这在课后服务中体现得尤为明显。课后服务如不能满足部分学生发展兴趣特长等特殊需要的,可适当引进非学科类校外培训机构参与课后服务。政府设置准入标准和退出机制、学校充分引进培训资源,使学校成为课程资源的主要供应渠道,使学生通过校内渠道获得校外培训资源,得到高质量的教育

    改善教育生态,推动校外培训“平安消费”,需做好家长的工作,尤其要做好对家长的教育科普和政策宣讲工作。通过教育科普工作,帮助家长明确学生全面发展的重要性,帮助家长了解科学的家庭教育方法,远离培训机构的不规范行为。通过对家长的政策宣讲,帮助家长从不同侧面了解校外培训,了解“双减”的意义与目的,鼓励家长积极参与到校外培训治理过程中。同时,“双减”并非孤立的举措,还有“五项管理”、评价改革、职业教育改革等一系列政策与之相配套。通过系统的政策解读,帮助家长了解相关政策,了解核心素养,在现实层面纾解家长的教育焦虑,对家长的校外培训消费行为提供指导,对实现“平安消费”有重要意义。

    改善教育生态,推动校外培训“平安消费”,也离不开全社会的共同参与。进一步加强教育内外的部门联动,充分发挥司法、城管、金融、税务、市监等不同部门的各自职能,使校外培训机构得到全方位的有效监管,使家长在选择校外培训时能够安心。同时应加强舆论宣传工作,鼓励全社会共同参与到教育生态改善和校外培训机构治理过程中,共同营造健康舒心的校外培训市场氛围。

    (作者系中国教育科学研究院助理研究员)

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