程大鹏

桐庐县文明办主任

加强中小学校德育工作，是县委宣传部义不容辞的责任。近年来，桐庐县委宣传部认真贯彻省市中小学育人工作会议精神，把中小学德育工作作为加强未成年人思想道德建设的重要载体和抓手，结合全国文明城市创建等，牵头推动中小学德育工作落到实处，并取得了一定的成效。

县委宣传部把加强和改进中小学德育工作列入重要议事日程，建立了部门助力学校德育工作联席会议制度，每年牵头召开一次专题研究学校德育工作的会议，审议17个成员单位申报的助力学校德育活动安排，制订全年德育工作行事历，推动各相关部门按照各自工作职责，助力学校德育工作。

自2015年起，我县启动了全国文明城市创建工作，县委宣传部将中小学德育工作与文明城市创建工作紧密结合，以“文明校园”创建引领中小学德育工作，在推动中小学校开展“清明祭英烈”“学习雷锋”“做美德少年”“向国旗敬礼”“五星红旗升起来”等教育活动的同时，组织开展“争创全国文明城市、争做最美桐庐人”活动，引领中小学校德育工作深入开展。

徐雅琴

桐庐县计划生育协会原秘书长

青春期健康教育是德育工作的重要内容，而我们在这方面也有着得天独厚的优势。然而，之前由于缺少一个可以有效连接部门与学校的纽带和工作机制，我们面向学校开展的工作大都是临时组织的，缺少计划性，对于学校来说，多多少少会存在因为随机活动而调整教学安排的情况。

从2013年开始，我们加强了和县教育局的联系，成立了由杨老师领衔，卫计局专家和学校心理健康骨干教师组成的青春健康教育讲师团，打造了“杨老师青春课堂”这一精品德育课程。2014年，青春健康教育讲师团对全县13所初中的初二年级学生进行了青少年性与生殖健康教育。如今，每年5月，都将集中开设“杨老师青春课堂”，让每一名中学生都能接受一次教育专家的普及性青春健康教育。

“杨老师青春课堂”的成功给了大家很多启发。随后，县教育局在开展前期调查、走访，结合各部门的需求，厘清了各部门关于学校德育的职责和义务基础上，将这一模式运用到了县妇联、县政协、司法局、政法委等各部门助力学校德育活动当中，并逐渐形成常态。

自从2016年县里出台了联席会议制度，哪个部门具体开展哪项活动、在哪个时段开展、活动对象分别有哪些、具体联系人是谁，都列入了各部门和学校的工作计划，清晰、有序，一目了然。

比如“杨老师青春课堂”固定在5月，面向初二学生；“李老师禁毒课堂”则是在6月开展，面向高一学生。不仅如此，活动多头交叉、重复推进的现象也得以避免，真正使得各部门助力学校德育工作进入良性发展轨道。

葛伟锋

桐庐县城南小学副校长

地区发展离不开学校，而学校发展也必须审时度势，努力争取地区资源和相关部门的有力支持。因此，如何立足于当地资源，为学校教育发展助力，是我们提升办学品质的思考点。

近年来，随着各部门从“各自为政”到下活“一盘棋”，各类专题教育“进校园、进课堂”也一改从前“需要的时候不来，不需要的时候却来了”这一窘境，形成了合力，真正发挥出了每一个部门各自的优势。

最为直观的变化体现在各部门活动推进的有序性上，让我们很明确在哪个时间段开展哪些德育品牌活动。比如每年2月至6月开展“画城十佳小公民评选”，每年11月面向小学六年级学生的交通安全课堂，每年12月至次年3月开展中小学生“写家训·书家史·研村志”主题教育实践活动，等等。如此一来，减少了一些活动对教学不必要的干扰，也使得活动更有成效，真正做到让学生从中受益。

另外，我们也明显感觉到社会各部门对学校的帮助、扶持力度及主动性在增强，德育工作阻力在减小，而便捷度与成效在增大。比如，县妇联组建的家庭教育讲师团召集了区域范围内健康教育、法治教育、家庭教育等多个领域的专家、教师，提供菜单式的免费服务，学校只要对着“菜单”，根据实际工作需求进行选择即可。

在学校特色文化创建中，我们得到了文联下属的民间文艺家协会专家们的鼎力支持。在学校的足球特色品牌创建中，杭州市足球运动管理中心以及县文广新局不仅为学校派遣专业的足球教练，还为学校的足球场等硬件建设以及日常训练提供了大量资金。现在，它们都成了学校的金名片。