□本报通讯员 顾松灿 蒋 闻

每天清晨，走进绍兴市上虞区崧厦镇中心小学，校园里学生有的正襟危坐，学古人摇晃着脑袋吟诗作对，有的声情并茂地表演成语典故，有的则在给经典小故事配音……这是该校的经典诵读微课时间。

校长夏伍华介绍，学校着眼于弘扬优秀传统文化，自2012年起就将国学文化教育融入办学过程中，确立了“与国学经典对话”的研究课题，课题成果多次作为成功经验向同行推介。

学校根据学生心理年龄特点设置了具有崧小特色的国学课程结构体系，借力国学吟诵打好汉语言文字基础，培养学生经典诵读的能力和习惯。

在崧小，每天“四读”经典是雷打不动的常规：早晨大声自由朗读，中午静心默读，放学前集体诵读，晚上回家和爸爸妈妈分享共读。语文教师陈春瑶分享了国学教育经验，她说：“在我们班，每天语文课前都安排小古诗赏析时间，学生轮流上台分享自己喜欢的诗。上学期学生背诵小古诗，这学期我们开始默写与赏析，方便学生更深入地理解诗歌。每周我们还让学生背诵两篇小古文，家长将孩子背诵的视频上传到班级微信群，全班互相点评、共同进步。”

在崧小，每年的国学文化节是最热闹的，形式多样的各类国学活动，给学生提供了展示才艺的大舞台：国学考级，围绕学生平时诵读的国学内容展开，不同年段根据学习内容的不同分为三个段别：国学蓝段、绿段和橙段，学生通过口试、笔试、国学才艺展三个环节，开展激烈的角逐。另外还有诵读比赛、传统故事配音比赛、经典情景剧表演、传统游戏活动等，让学生去亲近、充实、解读经典，传承中华文化精髓。

“随着国学文化教育的不断深入开展，学校形成了人人能吟诵、班班读经典的氛围，孩子们在活动中认识了诚信、勤奋、孝敬等中华民族优秀的品质，在优秀经典诗文中汲取了滋养。”夏伍华说。