乐学尚终 诗意栖居 美好生活 ——杭州市余杭区全力构筑百姓精神家园

首页 > 教育新闻 > 教育新闻阅读/2018-07-02 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

你愿意怎样度过零碎的闲暇时光?是读一本书,看一场电影,还是在阳光下放空自己?在杭州市余杭区,市民们有新选择,去听一堂课、参加一次培训、参与一场演出等,都让他们的精神生活极大地丰富和饱满起来。给诗意地栖居增添文化注解,余杭区不仅要给市民们创造美好生活的大环境,还要赋予他们向上的力量与抓手。

□汀 兰 赵瑶珍 朱晓燕

打开“余杭发布”微信公众号,点击“学习地图”,就会发现12所社区学校和5个社区教育中心几乎覆盖了整个余杭区的乡镇与街道。再点击任意一所学校或社区教育中心,近期的学习活动安排一目了然,各类课程、活动随时在线,市民可以选择自己感兴趣的学习项目,无需报名即可免费参加。

学历教育补缺、实用技能培训、生活智慧分享、人文礼仪熏陶……在这份由余杭区社区学院设计、打造的电子学习地图上,五花八门的课程和活动几乎能满足市民想要自我提升的全部需要。这些散落在余杭区各地的学习坐标好似火种一般,串联起文化余杭的燎原之势。

其实,倡导“一张地图品书香”的电子学习地图只是余杭区打造30分钟市民学习圈的一个缩影。该区构建了以社区学院为引领、17所社区教育中心和社区学校为骨干、343所市民(村民)学校为基础的三级社区教育网络体系,充分整合区内既有的社区教育资源和传统文化资源,营造出浓厚的终身学习氛围。在彰显社区教育人文关怀的理念指导下,以企业职工、农民、特殊群体、未成年人、老年人和闲居人员为教育对象,以学习型组织建设、理论研究、课程开发、学习型平台搭建、居民素质教育、项目课题研究为基本抓手,以提高受教群体的职业技能、文化素养和生活质量为基本目标,形成“政府统筹领导、教育部门主管、有关部门配合、社会积极支持、社区自主管理,群众广泛参与”的社区教育管理体制和运行机制。其中,“以文化礼堂为抓手,引领农村‘文化养老’新时尚”还被写入了2017年《杭州蓝皮书》。

在打造余杭市民的精神家园和文化高地之余,持续输出魅力余杭的精神内涵和文化基因,诗意栖居成为余杭市民文化生活的常态。

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