近年来，武汉市东湖新技术开发区龙泉小学坚持把大课间还给学生，校长带领教师与学生一起在课间跳操、打乒乓球、做游戏，让孩子们跑起来、跳起来、叫起来、玩起来，让校园的课间“嗨”起来，还原了教育本来的模样。

    “泉泉护幼”保障课间活动安全

    课间休息10分钟，是学生身心健康发展的需要。玩闹是孩子的天性，是他们认识世界、探索世界的方式。学生拥有了轻松10分钟，才能专注于课堂上的“40分钟”，才有持续的兴趣和精力去追逐诗和远方。为此，学校制定了教师“泉泉护幼”值班制度、课间活动方案和指南、“寻找‘龙小泉’童年的课间游戏”等制度和活动，人人重视和参与。学校将全校公共区域进行细致划分，每个区域有执勤教师维护和保障学生课间活动的安全。

    学校推行“泉泉小先生”自治自理制。学校少先队大队部安排有“泉泉红领巾小卫士”执勤岗，每一位“泉泉红领巾小卫士安全员”课间10分钟到指定的岗位和教师一起维护课间安全，并及时填写“发现龙小泉课间之美”光荣卡，发现不文明和不安全的行为马上进行温馨提醒。

    学校每天晨会评选课间10分钟“泉泉六美运动星”，引导学生形成文明安全开展课间活动的新风尚。每天晨会时间全校选出12名优秀课间游戏明星学生，在全校表扬并颁发奖状，把明星学生信息印刻在纸杯上，让所有人都知晓这些课间小明星。

    学校每周五邀请家长志愿者来校和“龙小泉”一起进行各种课间游戏，既增进了亲子感情，又可以发挥家长的引领示范作用。学校还利用学校官微公众号推出教师、家长和学生课间游戏的文章，形成了良好的课间育人环境。

    “银龄教师”点亮课间10分钟

    学校号召即将退休的12位“源泉银龄教师”投入到学校教育教学和学生活动中。银龄教师早晚在校门口爱心护幼，课间带领学生做游戏，暑期巡湖防儿童溺水，上托管课、社团课，当青年教师的导师。在课间10分钟活动中，银龄教师则变身为一群“老顽童”，他们带领学生玩“老鹰抓小鸡”“丢手绢”等他们小时候玩过的游戏，让他们童年的记忆在校园里重现。陈新发老师热爱打羽毛球，每次课间他都会在羽毛球场等待学生们的到来，因此羽毛球成为学生喜爱的体育项目之一。

    银龄教师朱功平巧抓课间10分钟，带领学生到农耕园挖土翻地、播种浇水、写观察记录，成功地将农耕园打造成校园里最“美”的一抹绿色。

    开展“泉水叮咚”课间特色体育运动

    学校为每名学生购买趣味体育器材，让“泉水叮咚”课间活动更丰富。学校在征集各班意见的基础上统筹规划，将体育器材分发到各个班，让每名学生在课间“嗨”起来。

    学校根据不同年级学生年龄段特点配置不同器材，开展“泉水叮咚”和“寻找童年的小游戏”等课间活动。一年级以童年小游戏和跳绳为主，二年级踢毽子和沙包掷准，三年级练习袋鼠跳和跳皮筋，四年级玩“毛毛虫”和接力赛跑，五年级踩高跷和“跳房子”，六年级滚铁环、跳大绳等。此外，学校还开展投壶、乒乓球、羽毛球、篮球、足球等运动，根据不同年级学生的身心特点逐步推进，让每名学生都能有喜爱的运动项目，掌握至少一项运动技能。为更好地了解学生的课间爱好，校长常常利用课间和学生一起打乒乓球，通过和学生闲聊了解情况，不断改进课间10分钟活动及游戏形式，更新相关器材。

    每天40分钟的“大课间”，在做完广播操后，学校给不同年级分发不同器材，低年级玩袋鼠跳、接力跑、滚轮胎、滚铁环、羊角球等，高年级玩“毛毛虫”、高跷、长绳等器材，每天大课间40分钟成为学生体育锻炼的重要平台。

    学校每学期举办“泉泉体育节”和社团节，展示课间10分钟的锻炼效果，邀请家长作为裁判，并参与亲子趣味活动比赛，共同见证孩子的成长。

    （作者单位系武汉市东湖新技术开发区龙泉小学）