本报讯（记者 陈蓓燕 通讯员 马 婷）日前，浙江省小学生综合评价改革试点工作启动会议在杭州召开。杭州市上城区、杭州市西湖区、宁波市海曙区、平阳县、东阳市、江山市、温岭市等7个县（市、区）被列为首批试点地区。接下来，他们将重点围绕等级制评价、坚持发展性的综合评价、体现课程性质的评价、彰显以校为本特色的评价等四个方面开展小学生综合评价改革工作。

会议提出，小学生综合评价改革工作将指导学校建立面向全体学生、重在过程表现、促进有效学习的学生综合评价机制，推进基于课程标准体现学生发展核心素养的分项等级评价，提高教师评价能力，切实减轻学生过重学业负担，全面提高小学教育质量。

我省开展小学生综合评价改革试点工作是为总结区域推进小学评价改革的工作经验，形成可在全省推广的小学生综合评价方案。此项改革的目的是从促进学生学习、帮助教师教学、完善学校教学质量管理的视角建立科学有效的校内学生评价制度，取消百分制，采用等级制，减少横向比较，关注个体进步，系统探索学科分项等级评价、命题技术、作业与课堂表现评价等，促进以生为本的学习。