“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。”梧州学院马克思主义学院以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕新时代马克思主义学院建设要求，聚焦立德树人根本任务，依托广西教育科学“十四五”规划2023年度课题“大中小学思政课教师队伍一体化建设机制构建与应用研究”（项目号：2023A097）、梧州学院2022年校级教育教学改革工程课题“‘大思政课’视域下高校思政课实践教学标准化体系构建与应用研究”（项目号：Wyjg2022B027）及2023年度广西高等教育本科教学改革工程项目“应用型本科院校思想政治教育专业实践教学体系优化研究与实践”（项目号：2023JGA316）统筹推进梧州市大中小学思政课一体化建设，形成了“一核四维”的大中小学思政课一体化建设模式。

    基本做法

    学院以问题和目标为导向，坚持守正与创新，不断推动梧州市大中小学思政课一体化建设内涵式发展。

    （一）聚焦育人核心：建设育人共同体

    学院先后与南宁师范大学、梧州市教育主管部门结成共建联盟，出台实施方案，不断强化大中小学“学习、研修、资源、教学、育人共同体”等工作体系建设。

    （二）强化建设关键之维：建好思政课教师队伍

    学院大力推进思政课“大师资”建设，鼓励学院思政课教师“走进中小学”，同时聘请中小学思政课骨干教师为校外学业导师和实践教学导师，打破各学段思政课教师交流“藩篱”。

    （三）加强建设协同之维：搭建思政课协同平台

    学院高度重视思政课程与课程思政协同，多举措开展课程思政建设工作，通过项目、赛事等方式引导教师主动参与课程思政建设。搭建集体备课、年度研讨、学段协同、校地协同、思政课与课程思政协同的平台。

    （四）提升建设转化之维：推动思政课知行教学创新

    学院多形式开展思政课教学改革创新，同时推动全校思想政治理论课实践教学课程开设，将思政课实践教学与团委第二课堂融合起来，实现理论课堂与实践课堂的良性互动。

    （五）疏通建设支撑之维：促进思政课教研互融

    学院以项目形式强化对思政课一体化建设的引导，设置思政课相关的课题，推动思政课“学理性和价值性相统一”，通过相关研究成果带动大中小学思政课一体化建设，提高思政课“讲道理”的深度。

    各方面成效

    学院积极落实思政课建设的有关部署，以“一核四维”建设模式推进思政课教学改革创新，助力梧州市大中小学思政课一体化建设工作，取得初步成果。

    （一）思政课教师队伍不断壮大，“大师资”初具雏形

    截至2024年1月，学院有专职思政课教师53人，在足额配齐专职思政课教师的同时落实了思政课教师每人每月2000元的专项绩效政策。近几年，专兼职思政课青年教师在全区高校思政课教师教学基本功暨“精彩一课”比赛中获得一等奖1项、二等奖3项、三等奖5项，获得广西哲社基金项目立项2项、广西高校思政课课题立项10余项。学院还通过外聘方式增强与中小学思政课教师的互动，如聘任30名中小学思政课教师为校外学业（实践）导师。

    （二）部门、学段有效贯通，协同育人平台陆续搭建

    创建全区高校“三全育人”示范校，与学工、宣传、教务、团委等部门落实第二课堂学分互认；基于“智慧树”平台运行“中国近现代史纲要专题”网络课程等；组建了党的二十大精神大学生宣讲队；与梧州市第一中学等近20家单位签署思政课一体化建设合作协议。

    （三）理论与实践结合，思政课教学实效得到提升

    学院锐意推动思政课教学改革创新，鼓励思政课教师利用现代信息技术创新教学方式，以小组研讨、探究学习、专题研讨等形式开展教学，近年学院思政课学生评价满意度达到90%以上。思政课教师指导学生参加广西全区高校大学生讲思政课公开课展示活动、微电影大赛等获得二等奖2项、三等奖5项；学院思政课教师1人获评“自治区优秀教师”，4人获得学校“优秀教师”荣誉称号。

    （四）服务地方成绩突出，“一体化”理念深入人心

    2021年，梧州市大中小学思政课一体化建设指导委员会成立；2023年，梧州学院、梧州市第一中学等入选全国大中小学思政课一体化共同体建设（广西）成员单位；2023年底，梧州学院、梧州职业学院、梧州市第一中学等入选广西大中小学思政课一体化共同体建设单位。2021年—2023年联合举办多次梧州市大中小学思政课一体化建设研讨会暨思政课教师集体备课会，产出一批优秀论文和工作案例，让一体化建设理念深入人心，形成了良好的思政课一体化建设社会氛围。（莫万姣 欧琳宗 梁广萍）