本报昆明9月5日讯（记者 李配亮）“我们这里特别贫困，要摆脱这种现状只有靠教育。为了农村孩子的未来，我们坚守在山区学校，无怨无悔。”云南省泸水县山区教师高李权、余小波今天通过教育部新闻办官方微博“微言教育”与网友在线交流时如是说。在第29个教师节来临之际，教育部开展了多项教师节网络主题活动，弘扬高尚师德，传递教师梦想。此次网络访谈是“教育守望者——教师节系列微访谈”的首场活动。

    “教育守望者——教师节系列微访谈”主要依托教育部新闻办官方微博“微言教育”开展，旨在突出基层教育工作者坚守理想、勤勉奉献的主题。系列活动采取“请进来”和“走出去”相结合的方式：一方面，邀请2013年教书育人楷模走进教育部，进行微访谈；另一方面，教育部新闻办官方微博团队赴云南、甘肃、宁夏等地实地探访，走进基层学校，与一线教师面对面交流。

    “你们坚守自己教育梦想的时候，遇到的最大困难是什么？有没有想过不再坚持了？”“作为坚守农村教育一线的教师，你们认为肩上承担的最大责任是什么？”此次在泸水县大兴地镇中心完小举行的微访谈持续了一个半小时，网友提出了近百个问题。高李权、余小波两名教师就如何办好农村教育、基层如何留住优秀教师、服务边疆教育的感受体会等相关话题，与广大网友进行了积极互动。

    今年39岁的高李权，是泸水县大兴地镇中心学校校长，自1994年7月参加工作以来，他曾在怒江州最偏远的乡镇独龙江乡教过书，近20年来一直在农村任教并从事管理工作，曾获“云南科技兴乡突出贡献奖”、“泸水县优秀校长”等荣誉。余小波是古登乡中学一名高级教师，他所在的学校是泸水县最偏远的一所农村初级中学，担负着古登、洛本卓两个扶贫攻坚乡的初中教育重任。“像高李权、余小波两名教师这样，扎根边疆、默默为民族教育奉献的教师还有很多。此次‘教育守望者——教师节系列微访谈’关注基层教师的工作、生活，为展示基层教育变化、反映一线教师风貌搭建了一个很好的平台。”怒江州教育局副局长李佳玲说。