俄罗斯开发统一教育环境信息系统

    据俄新社近日报道，俄罗斯国立信息技术与远程通讯科学研究院院长基里尔·卡扎科夫表示，俄罗斯开发的统一教育环境信息系统使得家长能够通过互联网获知孩子的学业成绩。

    卡扎科夫表示，使用统一系统后，所有能够连接互联网的家长或学生均可以获得有关学生学业成就的电子信息。

    根据纲要制定者的设想，90%的中小学生将学习现代课程，70%的健康条件受限儿童将能够接受高质量的普通教育，其中包括使用远程技术的可能性。按照计划，统一教育环境信息系统的引入将缩小不同学校之间教育质量的差距，提高远程教育服务比例，切实扩大教育附属品、教育资源和教育服务市场。

    卡扎科夫表示，将建立统一教育环境信息系统附属品、资源和服务的鉴定和认证中心，形成并实施相应的法律和经济机制。随着新系统的出现，国外学习者将可以通过远程和电子化方式来学习俄罗斯课程。（曹蕾 编译）

    美国非终身任期教师教学成绩显著

    据美国纽约时报近日报道，一份由国家经济研究局发布的研究报告指出，基于对美国西北大学2001年至2008年间1.5万名学生的调查研究数据，他们发现学生可以从由外部教师主讲的入门课堂中学习到更多知识。这项研究发现令许多人大跌眼镜，人们在哀叹终身教授群体数量不断缩小的同时，又对终身教授在教学工作上的仅占不到四分之一的比例大感失望。

    该报告称，与选择终身任期教师授课的学生们相比，那些选择非终身任期职位教师授课的学生们，通常会在第二个学期选择后续的课程，并在课程结束后取得更好的成绩。

    西北大学的研究者称，有足够的证据显示：在本科入门基础课程的课堂上，西北大学非终身任期职位教师的教学表现要远远胜过终身制教授。双方在多个跨领域的学科上都表现出明显的绩效差异，且在成绩中下等学生的身上是最为显著的。不过这项研究仅选择了一所私立研究型大学，所以它的普遍适用性还有待商榷。（龚庆子 编译）

    土耳其掀起出国留学热

    欧洲国际教育协会第25届年会近日在土耳其伊斯坦布尔召开，在会上，英国文化委员会发表了《国际教育的重要性：土耳其学生的视角》的报告，该报告基于英国文化委员会在土耳其做的一项调查的研究结果。调查是在2013年8月份进行的，收到了来自土耳其国内81个省份4800名学生的反馈。

    根据调查研究，96%的土耳其大学学龄学生认为留学教育是保障未来就业的好途径。除了促进就业之外，学生认为留学的其他好处还包括能够享受更好的教育机会、接触不同的思维方式、体验其他的文化。调查显示，95%的学生愿意去海外学习，但是86%的学生认为花费是最大的障碍。关于理想的留学目的国问题，调查显示，土耳其学生倾向于到美国、德国、英国、加拿大以及其他欧洲国家留学。

    近年来，土耳其的经济发展迅速，现在是世界第18大经济体，据预测，直到2017年都会以每年5%的趋势递增。同时，由于土耳其的年轻人口在欧盟国家中最多，报告认为土耳其对国际教育的需求将会呈上升趋势。（朱晓玲 编译）

    芬兰进一步发挥科学院的作用

    据芬兰教育与文化部网站近日报道，芬兰教育与文化部于8月份对芬兰科学院进行了评估，于9月初发布了评估结果。评估认为芬兰科学院成功地体现了其资助高质量的科学研究以及进行资金调度以满足芬兰研究组织需求的使命。评估专家组建议芬兰科学院在科学政策上发挥更加积极的作用。

    评估建议科学院的角色向战略研究资助扩展，在芬兰的科学政策方面发挥更加积极的作用。评估认为科学院在一些问题上态度应该更加鲜明，包括开创性研究是什么样的，为什么应该资助开创性研究，为了达到资助开创性研究的目的应该使用哪些特殊的程序以及怎样进行资金分配。评估还建议科学院和教育与文化部进行合作。评估认为，为了促进科学院资金的有效利用，应该加强科学院董事会的建设，同时研究委员会的负责人应该是不具投票权的观察者。（朱晓玲 编译）

    英文化委员会发布跨国教育研究报告

    英国文化委员会于9月初举行了跨国教育研究发布会，会上英国文化委员会发布了其关于跨国教育的最新研究报告《未来事物的状态——跨国教育的演变：数据、定义、机遇和影响分析》。该研究是关于跨国教育的首个研究。

    跨国教育研究专家小组一致认为跨国教育仍然是国际教育中一个快速变化的部分，而英国已经把跨国教育作为其新的教育出口产业战略的重要途径。跨国教育有国际分校、联合学位项目等不同形式。无论是采用哪种形式，跨国教育都已经成为教育国际化的一个主要组成部分。通过检查目前25个国家和地区的跨国教育模式，报告认为在接下来的两到三年中，香港、马来西亚、新加坡和阿拉伯联合酋长国有着对跨国教育项目发展最为有利的环境，因为这些地区和国家有着发展良好的监管体系和健康的经济环境。

    在发布会上，英国文化委员会还宣布与英国高等教育质量保障局合作，共同提高英国高等教育质量声誉。英国文化委员会教育与社会部主任说：“我们关心和保护在英国的名义下提供的一切课程，并力图提高课程的质量。”（朱晓玲 编译）