当地名校濮家小学校长黄凤英（右二）和专家团队在听课、评课。

　　濮家小学名师支教团成员冒着小雨，又一次踏上支教的路。

    浙江省杭州市江干区构建“名校新校共同体”，发挥老牌名校的品牌效应。通过“师资调配一体化、课程设置一体化、管理标准一体化、考核评价一体化”带动新校高起点办学；采用“教师联聘、学生联招、特色联建、活动联合”的运作机制，实现共同体内各校资源互补。学生可以根据各自特长在集团各校中选择学校就读，学生、老师通过“走校”的方式共享集团特色课程资源，从而推进城乡教育高位均衡。本报记者 张学军 摄