瑞安中学星

????“瑞中星”课程 结构立体图

????“瑞中星”课程 结构平面展开图

    一百多年前，正值民族危机深重、甲午海战失败、综合国力衰微之际，兴学育才、求强思变成为有识之士的心声。孙诒让先生废除旧学，创办学计馆，专修算学，兼修理化；后邑绅项湘藻、项崧在项氏宗祠创办了浙江省第一所外语专门学堂——瑞安方言馆，专修外文，兼习外国史地。从此，素有“东南小邹鲁”之美誉的瑞安古城走出了一批批“以应时需”的人才。 

    自创办人孙诒让始，“甄综术艺，培养人材，导厥途彻，以应时需”就成为瑞安中学的办学宗旨。普通高中课程改革以来，瑞安中学以此为办学理念，精选课程，培育人才，因材施教，以应时需。秉承永嘉学派爱国、务实与创新的传统，建设敢为人先、文化厚重的示范性高级中学，构建了具有瑞中特色的课程体系。

    瑞安中学与“星”有着不解之缘。新中国初年，瑞中学子曾联松先生设计的五星红旗在开国大典上庄严升起；星空灿烂，第一颗以中学校名命名的小行星“瑞安中学星”高悬太空。而今，依据《浙江省深化普通高中课程改革方案》、瑞中毕业生形象、学生的课程需求、家长和社会的课程期待，瑞安中学整体规划各类课程，构建“瑞中星”课程体系，以造就“瑞中星”。

    “瑞中星”代表着瑞中毕业生形象。建校以来，瑞安中学已培养了4万多名毕业生，他们中有生物学家伍献文、天文学家孙义燧、气象学家伍荣生、物理海洋学家方国洪、历史学家周予同、戏曲家王季思、音乐理论家缪天瑞、书法家邹梦禅、歌唱家姜嘉锵等知名人士。他们如同星河中平凡而又闪亮的星星，以报效国家为己任，在不同的社会岗位上竭智尽责，为家乡和祖国的建设奉献自己的力量。如果用几个词语来概括毕业生形象，那就是“敢担当、有智慧、能做事”。

    具体而言，“敢担当”，即学会负责，具有团队领导能力，具有使命感与正义感，具有国际视野；“有智慧”，即学会学习，具有问题解决能力，具有批判与反思能力，具有创新意识；“能做事”，即学会选择，具有自我规划能力，具有耐挫与协调能力，具有务实意识。

    按照课程功能和学习方式的不同，“瑞中星”课程体系着力打造“博学”“甄微”“创新”“致用”四大课程群。“博学”课程群，学生在老师指导下自主学习，拓展学习领域，丰富知识构成，提升学科素养；“甄微”课程群，学生自主或合作探究，形成探究问题的习惯，提高分析思考能力，发展良好的思维品质；“创新”课程群，学生通过超越学科藩篱，跨越学科边界，参与创造活动，养成追求超越的创新意识；“致用”课程群，学生通过实践活动，综合运用所学解决实际问题，形成承受挫折的心理素质和务实担当精神。四大课程群从低到高分为四个层次，为的是造就“敢担当、有智慧、能做事”的瑞中星。

    根据《浙江省深化普通高中课程改革方案》的要求，“瑞中星”课程体系开设足量的知识拓展类、职业技能类、兴趣特长类、社会实践类四类选修课程。它们和“博学”“甄微”“创新”“致用”四大课程群一纵一横，凸显瑞中课程特色化的设计；同时国家必修课程和四大课程群勾联，既打通了必修和选修，又体现了由基础到拓展的层次性。

    瑞安中学构建的“瑞中星”课程体系，分类清晰，类型丰富。为了把开发的众多课程集中在一张表中，特采用编码的形式，做到一目了然: 

    四类课程：知识拓展类-A，职业技能类-B，兴趣特长类-C，社会实践类-D。

    四大课程群：博学-E，甄微-F，创新-G，致用-H。

    三种修习方式：必修-L，指定选修-M，自主选修-N。

    14门科目：《语文》-YW，《外语》-WY，《数学》-SX，《思想政治》-ZZ，《历史》-LS，《地理》-DL，《物理》-WL，《化学》-HX，《生物》-SW，《信息技术》-XX，《通用技术》-TY，《音乐》-YY，《美术》-MS，《体育与健康》-TJ。

    于是，EYWL01即博学-语文-必修-模块1，AEYWM01即知识拓展类-博学-语文-指定选修-模块1，AEYWN01即知识拓展类-博学-语文-自主选修-课程1。

    在此次深化普通高中课程改革中，瑞中人表现得清晰和警醒，他们一如既往地保持深思力行的瑞中精神，进行积极有效的探索，以课程育学子，以课程展特色，走向一条特色发展之路。

    （金晓涛）