加强宏观设计，利用典型工作任务，统一规划，搭建课程横向联系：“创新以企业需求为基础”，通过设计的仿真工程施工项目，创造性的通过企业工程施工，技术人员必须使用的施工图、施工组织设计、作业指导书，重新构建与整合核心课程。由“土木工程施工”课程制定完整详细的“工程施工组织设计”，根据施工组织设计重构系统完善的施工课程；根据施工项目流程和岗位工作要求，同步设计“道路材料试验”、“工程测量”等课程顺序与新内容并开发相关的作业指导书，最终形成了以工作过程为导向的土建专业教学课程，使学生能把所学的知识和技能，系统有机地联系在一起，实现课岗零距离对接。

    深化校企合作，开发专业教学资源，利用信息技术，推进教学改革：

    校企合作，共同开发。依托中铁十三局集团有限公司，通过与长春市春原工程检测有限公司和中铁现代勘察设计院有限公司开展校企合作，把企业的真实工作项目、内容、环境，与土建专业教学充分地融合在一起。同时考虑工程施工时间跨度因素，与软件开发公司合作制作该公路的仿真施工工艺虚拟仿真互动软件，及完工效果演示。学生在完成工作任务的过程中，可以清晰地看到自己根据设计图施工的进度过程及最后的工程完工效果呈现，极大提高学习兴趣，增加感性认识。

    一体教学，多法并用。将企业文化与实践教学结合，构建具有明显职业教育特色的教学环境。在职业活动的情境中开展教学活动，广泛开展项目教学、案例教学、场景教学、模拟教学及施工现场教学等一体化教学。实施“教学做”一体，实现课程与工作任务对接。

    三、企业办学人和地利，改革创新强大后盾

    共享企业优秀人才，共谋专业发展：“企校双岗、资源共享”，来自企业的专业带头人，全局设计总体规划，同时企业一线技术能手、行业专家，全程指导，出谋划策，严格把关，保证了课程改革的顺利实施。

    依托企业雄厚资源丰富教学内容：“企校一体、开发资源”，在课程改革的建设过程中，得到了企业大力支持，极大丰富了专业教材、多媒体资源等相关教学资源，为课程改革奠定扎实基础。

    四、专业改革成效显著，育人服务校企双赢

    推动了土建专业课程教学研究的改革和实践：2013年土建工程检测专业获评为吉林省示范专业，长春市示范专业、“工程测量”、“道路材料试验”获评为长春市精品课程，“工程测量”、“道路材料试验”、“工程施工”获评为省级精品课程。“校企合作中的土建专业课程建设探索与实践”获得2013年吉林省职业与成人教育教学成果奖二等奖。

    提高了学生培养质量：学生通过仿真教学的锻炼，接触到了与土建施工现场完全一致的岗位任务与工作项目，专业技术能力大幅度提高，同时在完成仿真工程的锻炼中、动手能力、沟通能力、组织能力等方面均有较大的提高。在2011年吉林省建筑CAD技能大赛一等奖，2012和2014年连续两届均获得吉林省工程测量技能大赛一等奖。

    完善了实训基地的内涵及功能：在校领导、企业专家大力支持下，在专业教师的不断创新探索下，逐步完善了土建实训场地功能。增设的仿真实训基地，不仅开展专业“教学做”一体化课程，还承办了企业的各种岗位技能培训，年培训量达三千余人，发挥了良好的社会效应。

    （陈 宇 李志勇 邵 勇）