给学生电脑“上锁” 是管理丢了“钥匙”

首页 > 教育新闻 > 教育杂谈/2014-12-10 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

    近日,杭州师范大学钱江学院用一款名为“展翅鸟”的软件给学生的电脑上了一把锁。在这款软件的限制下,学生的电脑使用时间超过5小时会自动关机,要想继续使用,必须通过这个软件登录,但登录密码却被校方控制了。该校大一全体学生、大二及以上一部分挂科和旷课情况严重的学生被要求安装此软件,多数学生对此表示不满。

    大学生过度上网引起的作息时间紊乱、沉溺网络游戏、运动缺乏等现象,早己成为影响学生健康的重要问题。在此背景下,学校通过软件限制学生的上网时间,本是出于为学生的考虑,避免上网过度带来的负面效应。既然这样,为何学生不领情?

    学校管理是服务于教学的,旨在保证学生在校期间学有所成,因而根本上学校与学生并不存在冲突关系。在此事件中,管理方式的偏差,却把学校摆在了学生的对立面,引来学生反感。

    在学校的管理中,强制性约束必不可少,但使用不当,教育效果将大打折扣。平心而论,一个软件就能防住大学生对网络的着迷吗?如果学生要在电脑上进行与学业有关的操作又该怎么办?校方掌握私人电脑的密码是否合法合规?浙江这所学校在此事上的出发点无可厚非,问题在于学校在管理过程中缺乏与学生的沟通,缺乏有效的方法。学校应该明白,学生不仅是管理的对象,更是服务的对象,学校管理要注意柔性引导和硬性约束结合,在沟通中达成共识,如此才不致于出现这种初衷与结局南辕北辙的事情。胡玮 文 焦海洋 绘

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