教育现代化的标准

    中国教育科学研究院副院长曾天山在《教育研究》撰文 中国特色、世界水平是新时代教育现代化的标准。中国的教育现代化离不开中国的土壤，只有为中国现代化建设服务才能根深叶茂，必须扎根中国大地办教育；中国的教育现代化离不开世界大环境，只有参与国际竞争与合作才会有勃勃生机，必须办出世界高水平教育。

    中国的教育现代化必须体现中国特色，把中国特色作为中国教育现代化的根本底色。一是体现在坚持党对教育事业的全面领导，坚持社会主义办学方向；二是体现在坚持把立德树人作为根本任务，以立德树人铸就教育之魂，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域，坚持不懈教育引导学生培育和践行社会主义核心价值观，培养有大爱大德大情怀的人；三是体现在扎根中国大地办教育，以人民为中心发展教育，为中国现代化建设培养人才，把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命，加强中华优秀传统文化教育、革命文化教育、社会主义先进文化教育，厚植中国文化底色和民族基因。

    教育现代化的关键

    国家教育发展研究中心研究员谈松华在《光明日报》撰文 必须准确把握教育现代化的四个关键点：

    一是高标准的教育目标现代化。在全球化、信息化、智能化迅速发展的时代，高标准的教育现代化目标，就是要建设具有国际一流水平和竞争能力的世界教育高地，增强中国教育在国际上的影响力、吸引力和竞争力。

    二是创新驱动的人才培养模式现代化。在人才培养上，目前我国存在着种种影响创新的顽症，如中小学应试教育，职业教育产教脱节、工学分离，高等教育人才培养质量与社会发展需求契合度不高，支撑引领创新发展的能力不足。不消除这些顽症，就不能真正适应新技术革命和产业变革对人才的新要求。

    三是适应社会转型的教育体系现代化。必须实现各级各类教育纵向衔接、横向沟通，基础教育、职业教育、高等教育和继续教育协调发展，学校教育与社会教育、家庭教育密切配合，形成良性互动的网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系。

    四是突出依法治教的教育治理体系和治理能力现代化。推进教育治理体系和治理能力现代化是一项涉及多方利益调整的系统工程。必须继续大力推进政府“放管服”改革，让政府有效地发挥监管服务职能，让学校充分地体现办学主体地位，让社会更好地扮演参与监督角色，形成有序高效的治理结构，为教育现代化提供制度保证。