在海拔4000多米的青藏高原上，蓝天白云，秋日暖阳照耀着西藏丁青县巴达乡中心小学。教室里，教师邀请两个学生在希沃一体机上进行知识PK小游戏，台下的孩子恨不得跑上讲台，嘴里喊着答案：“选它！选它！”

    两年前，学校还用着老旧的教学设备，信息化教学实践与教学培训的缺乏，放缓了学校教师成长的脚步。自希沃公益行团队到来之后，学校装上了全新的希沃一体机，学校教育的信息化水平也得到大幅提升，巴达乡中心小学一跃成为当地小有名气的信息化教学示范校。

    巴达乡中心小学是“希沃公益行-教师成长计划”百余所援助校的缩影，“希沃公益行-教师成长计划”由希沃发起，自2016年启动以来，以“设备捐赠+教育帮扶”展开双线帮扶。

    在国家大力推进教育脱贫攻坚的背景下，希沃公益行团队帮助一批乡村学校改善了教学环境，还邀请全国优秀教师前往乡村学校进行培训和示范课研讨交流，加强乡村教师队伍建设，让山区孩子真正感受到信息化教育的美好，从而推动城乡教育均衡发展。

    不约而同  多方力量聚在公益

    2019年希沃公益行得到了许多力量的支持，开展了更广泛的联动。

    在云南省昭通市彝良县，北京师范大学朱京曦博士与随行教师、云南师范大学研究生一同深入洛旺乡中心小学，开展信息化专题讲座、磨课评课、教学研讨等系列交流活动，以前沿的教学理论赋能教师成长。

    同期，在云南省西南部，希沃对美丽中国支教项目与希沃公益行共同的服务学校——双江拉祜族佤族布朗族傣族自治县贺六完小、勐库完小进行了回访，并对云县大寨中学教师进行了信息化教学能力深度培训。希沃携手美丽中国支教项目，从项目教师支持到教师信息化教学能力培养等方面进行了全方位的深度合作，共同推动教育均衡发展。

    为扩大公益行的辐射范围，2019年希沃公益行的“互联网+帮扶”模式在四川省先行。基于希沃交互智能录播系统，成都市双林小学与希沃公益行受援学校乐山市龙泓路小学进行帮扶结对，定期开展专递课堂、教学经验分享交流活动，建立了教学帮扶的常态化机制。

    志合者，不以山海为远。越来越多的社会力量加入，推动希沃公益行的半径一点一点扩大。

    星火燎原  激发乡村教师内生动力

    “太好了，可以让学生玩这个课堂游戏，这下有教他们的办法了！”辽宁省辽阳县王家堡子村小学，在成长助教的指导下，教师应用希沃信息化教学工具解决了困扰已久的教学难题。以前从未接触过希沃信息化教学工具的教师，开启了信息化教学进阶之路。

    同样，在河南省偃师市大口镇铁村小学，教师变身好奇的学生，培训后将成长导师团团围住：“老师，我那个课件里的小猴子怎么让他一跳一跳地上去”“这个拼音一点就有声音了，怎么做的”。即使是不精通电脑技术的教师，凭借热情和不懈努力，竟然在3天的培训中掌握了使用教学软件的种种技巧。

    随着希沃公益行团队深入一所所乡村学校，原本“满堂灌”“填鸭式”的教学模式逐渐消失，激活了教师成长的内动力，一场教学思维的变革正在发生。正如西藏丁青县巴达乡中心小学校长罗松江村所说：“知识带进来，梦想才能走出去。”

    2019年，从独自前行到志合者众，希沃公益行已走过4年，深入全国400个乡村地区，见证了中国乡村学校教学环境、教学条件的巨大变化，也见证了中国教育脱贫攻坚的丰硕成果。乡村教师是乡村教育的“守望人”，希沃公益行犹如“星火”，为扎根乡村的教师照亮前行的道路，而这“星火”也将由他们传递下去，为千千万万的孩子打开新世界的大门。