《小学创生作文》肖俊宇 著 福建教育出版社

    小学生怕作文，无话可说是主因；作文课堂效率低，教师演绎讲多是根源；作文批改收效少，延时讲评惹的祸。针对上述弊端，作者提出了“创生作文”的教学主张，指出要“培植学生活语言”，并对“创生作文”的基本特征、基本范式、类别特点等进行理论上的探讨与总结。全书通过大量的教学设计和案例，展示了“创生作文”理念的贯彻及在教学实践中的操作过程，对于小学作文教学具有良好的启示意义。