2．出示带拼音的词语：日出、读书、骑车、竹子。根据拼音读一读。

3．你们这么快就认识了这些词语，下面我们来学习一首小儿歌吧！出示儿歌《欢迎台湾小朋友》，请同学们自己试着读一读。

4．出示生字，让学生在儿歌中找出来，再认读。

5．在老师的指导下有感情地朗读儿歌，问：如果让你来欢迎台湾小朋友，你会怎么做？

6．这节课我们认识了七个新的生字朋友，我们一起做个抢读的小游戏，看谁读得又快又好。

【设计意图】结合图片引导学生识字，在语言训练中巩固认识的汉字，激发学生学习汉字的积极性。

（七）练习书写

同学们，学习了zh、ch、sh、r这四个声母，帮助我们认识了这么多的汉字，拼音的用处可真大！我们一起来写一写吧！

1．想一想，说一说，怎样才能把zh、ch、sh、r这四个声母写好。

2．提示书写姿势。（要写字，摆姿势：一尺、一寸和一拳）。

3．教师板书，学生书空。

4．练习写一写，共同评价。

5．评价后再次书写练习。

【设计意图】在书写练习中，注意培养学生养成良好的书写习惯，在评价中提高书写能力。

（八）课堂小结

这节课我们认识了声母家族的四个新朋友：zh、ch、sh、r，还认识了七个新的生字伙伴，我们可真有收获，希望同学们回去把今天学到的新知识讲给爸爸妈妈听！